实验6号身怀绝技海洋科考再添利器
【菜科解读】
近日，中国科学院南海海洋研究所新型地球物理综合科学考察船实验6号下水暨命名活动在广州举行。
据了解，实验6号船总长90.6米，型宽17.0米，型深8.0米，最大速度16.5节，续航力为12000海里，定员60人，自持力60天。
‘实验6’号填补了我国目前中型地球物理综合科学考察船的空白，发挥专业调查船与综合科考船功能，大力提升了我国地球深部结构和深海大洋极端环境探测研究水平。
中国工程院院士、南海海洋所原所长、南方海洋科学与工程广东省实验室主任张偲说。
这艘科考船新在哪
实验6号创新采用了控制气泡干扰的船型一体化设计技术，成功解决了快速性与抗气泡干扰性之间的矛盾。
此外，实验6号还是国内首艘采用国际上最新、最先进的混合冷却D型吊舱推进技术的科考船，成功解决了此前科考船经常遇到的水下噪声对探测精度的影响。
科考船一般利用大量声学设备对水体、海底底质进行探测，这些设备对水下背景噪声，尤其是水中的噪声源和气泡非常敏感，尽量减小或消除这些噪声，可大大提高探测精度。
以前的科考船，更注重快速性，但忽视了气泡下泄对船底声学设备影响。
而这次采用的线型，通过采用内凹的小球鼻，仅增加了较小的阻力，就可以保证气泡下泄最优路径，对船底声学设备的影响可达到最小。
南海海洋所造船办公室总工程师蔡小阳说。
在南海海洋所党委书记詹文欢看来，实验6号正式服役后将成为我国重要的海上移动实验室，对提高我国海洋探测能力和数据样品获取能力，开发利用海洋空间资源、油气矿产和生物基因资源等具有非常重要的推动作用。
如何理解海上移动实验室？南海海洋所有关专家介绍，实验6号具备全球航行和全天候观测能力，既能开展近海浅水区、大陆架、岛礁区的科学考察活动，又能在深海大洋极端环境进行全海深的探测和取样；全船配置了学科齐全的现代化船载实验室，总面积超过330平方米，能现场进行多学科样品处理与分析，并实现与陆基实验室同步数据传输。
这艘科考船有啥用
作为国内首艘以地球物理勘探、地震采集和处理为主的现代化科考船，与同类综合科考船相比，实验6号突出了地球物理调查能力；与地球物理专业调查船相比，它又强化了多学科综合科考功能，它的有效科考负载超过150吨，达到国际先进水平。
什么是地震采集？蔡小阳说：科考船在目标海域底部投放海疷地震仪阵列，在船尾拖放气枪震源和多道电缆，以走航拖曳方式向海里发射高压空气炮，利用人工源地震方法制造地震声波，采集地震数据后进行回收分析，所获取的数据可以解释海域的地质构造情况，包括岩浆活动、地壳结构、板块张裂等。
记者了解到， 实验6号承担的工作可不少。
比如它将进行海面常规气象连续探测、海底地形地貌探测、底质采样等。
更重要的是，它能胜任考察数据系统集成、现场印证以及与陆基实验室的数据传输与处理，可满足大气、海面、水体、海底及深海极端环境等基础科学考察的需求。
然而，此次船舶下水并不意味着建造工作的完成，实验6号还要继续进行船舶舾装、设备安装、系泊试验等工作。
蔡小阳说，只有海试达到设计要求，运行平稳，确认系统与设备均无问题后方可交船。
之后还需对科考系统进行长达数月的可靠性验证航次，确认无误后方可进行正式的科考任务。
据蔡小阳介绍，未来实验6号的试航分为船舶试航和科考设备试航。
船舶试航主要进行船舶设备和船舶性能指标测试，包括柴油机、推进系统等设备和航速、噪声等指标测试。
科考设备试航包含操控支撑系统、多波束测深系统、温盐深测量系统等设备的技术指标。
根据建造计划，实验6号预计2021年入列服役，正式服役后，未来服务的主要科学目标包括：揭示南海岛礁的地质稳态与生态安全机制、认识莫克兰海沟—全球最浅海沟的结构与成因机制、揭示瓜达尔港地震和海啸频发的机制和其未来地震和海啸风险等。
历史上有名的恐怖心理实验
1. The Stanford Prison Experiment（史丹佛监狱实验）在 1971 年的时候，有一名叫做 Philip Zimbardo 的社会心理学家，为了实验人们会如何适应自己的社会角色，就请了美国知名史丹佛大学（Stanford University）的男学生们来当实验者，这个实验被取名为Prison Experiment（监狱实验），为期两个星期，而在这两个星期内，由 Zimbardo 任意挑选学生来当狱卒，然后请狱卒去逮捕被归类为囚犯的学生，这些囚犯不知道自己会被逮捕，所以突然被逮捕的时候都吓一跳，而这些狱卒都因为太融入角色，从逮捕过程就开始出现了过于暴力的行为，让心理学家很意外。
为期两个星期的实验才过了六天，狱卒的暴力行为就越演越烈，为了囚犯同学们的安全，只好宣布停止这个实验。
（详情在这里：美国斯坦福监狱人犯心理学实验）2. The Marshmallow Test（棉花糖实验）在 1970 年的时候，美国史丹佛大学（Stanford University）的教授 Walter Mischel 和 Ebbe B. Ebbesen，做了一个叫做The Marshmallow Test的棉花糖实验，目的是在研究所谓的延宕满足（delayed gratification）。
他们的实验者是 4 到 6 岁的小孩，让他们坐在空房间里，桌上放着他们自己选的一样零食（Oreo 饼干、棉花糖或是蝴蝶饼），接着告诉他们可以现在吃掉，不过如果等 15 分钟都不吃掉的话，就可以再多得到一个零食。
有些小孩马上就把零食吃掉，有些小孩忍了几分钟才吃掉，而有些小孩真的等了 15 分钟。
不过最令人意外的发展是，这些小孩持续被追踪了 40 年之后，发现当初等了 15 分钟的小孩几乎都成为了成功人士，而当初马上就把零食吃掉的小孩大多做什么都很失败，甚至还有些人成为了罪犯。
3. The Milgram Experiment（Milgram 教授的实验）在 1960 年代，美国耶鲁大学（Yale University）的教授 Stanley Milgram 想要实验人们对于当权者的服从性有多高，目的是要了解德国纳粹操控人民的手法。
在这个实验中，教授们找来了一组演员，请他们帮忙演出被电击的角色，但是实验者并不会知道这些人是演员。
实验内容是这样的：这些演员会开始被教授指派的当权者问一连串的问题，如果回答错误，当权者就会要求实验者用手中的电击器去电那些演员，而且可怕的是，电击器的电量会一次比一次高，所以电到后来演员们都开始跪地求饶，不过实验者并不知道这些演员是假装被电，实际上电击器并没有电。
令教授意外的实验结果是，没想到不管这些演员再怎么哭着求饶，假装很痛，实验者却都听从当权者的命令，一点也不手软，变得好冷血啊。
4. The Blue Eyes vs. Brown Eyes Experiment（蓝色眼睛 vs. 咖啡色眼睛实验）在 1968 年的时候，美国爱荷华州有一个小学三年级的老师叫做 Jane Elliott，她为了教小朋友种族歧视的可怕，就在班上做了一个实验：她对班上的小朋友说，蓝色眼睛（或浅色眼睛）的小朋友们会开始享有特权，像是下课时间可以再延长一些，午餐可以多分一些食物等等，而咖啡色眼睛（或深色眼睛）小朋友们的待遇就比较差，例如做错事会被双倍处罚等等。
没想到才实验到当天下午，蓝色眼睛的小朋友们就已经开始嘲笑并欺负咖啡色眼睛的小朋友，速度之快让老师觉得很意外啊。
隔天老师将实验颠倒来做，告诉小朋友们现在咖啡色眼睛（或深色眼睛）的小朋友们会开始享有特权，而蓝色眼睛（或浅色眼睛）的小朋友们就会遭受到差别待遇，但没想到这些咖啡色眼睛的小朋友们并没有嘲笑或欺负蓝色眼睛的小朋友们，因为他们尝过那种不好的经历，所以产生了同理心，这也让老师觉得很意外。
历史上最恐怖的医生，拿活人做实验还让观众围观
医生从古至今都是救死扶伤的白衣天使，但是并不是所有的医生都会有正常人的思维，甚至还会拿活人做实验，然而在科学并不发达的年代，没人知道这样做是错的。
一、Johann Conrad Dippel（1673-1734）Johann Conrad Dippel 是德国人，他发明了一种叫做"Dippel’s Oil"的油，是用人的骨灰、血和其他器官做成的，在第二次世界大战的时候，这个油还被用来当毒药偷放进水井里。
他还有一个很大的兴趣，就是拿动物尸体来做各种实验，其中有一项是把煮过的动物尸体拿来召唤恶魔。
总之就是个很喜欢拿人和动物的尸体来弄东弄西的恐怖医生，还有人说当时科学怪人小说中的医生，就是在影射他。
二、Francis Willis（1718-1807）Francis Willis 是英国人。
在 18 世纪的时候，医学界对精神病和如何医治它都不太了解，而当时 Willis 就对精神病患做了许多很不人道的实验，他相信将他们监禁和有程度地虐待他们的身体，能够让他们慢慢复原。
当时的国王乔治三世正好发疯了，Willis 就让国王穿约束衣，让他无法动弹，接著让他的皮肤长水泡，使用的方法应该是用烧的或是过度去摩擦皮肤之类的，这样怎么可能会医好精神病。
三、Andrew Ure（1778-1857）Andrew Ure 是苏格兰人，他相信用电流可以让死人复活，所以他把死刑犯大卸八块之后，然后把通电的装置塞进尸块中，最后就通电想要让尸体复活，可是想要死人复活的话，大卸八块也很难活吧。
而且他在做这事的时候，很喜欢有观众在旁边看，不过据说很多观众看到一半都离席了，因为那景象实在太恐怖了。
