包皮过长会有啥疾病
1、包皮炎：包皮过长容易藏污纳垢，滋生细菌，导致包皮发炎。
症状包括包皮红肿、瘙痒、分泌物增多。
日常护理需
【菜科解读】
1、包皮炎：包皮过长容易藏污纳垢，滋生细菌，导致包皮发炎。
症状包括包皮红肿、瘙痒、分泌物增多。
日常护理需注意清洁，使用温水清洗，避免使用刺激性洗剂。
若症状严重，可外用抗生素软膏如莫匹罗星软膏或红霉素软膏。
2、龟头炎：包皮过长可能导致龟头长期处于潮湿环境，易感染真菌或细菌。
表现为龟头红肿、疼痛、溃疡。
建议保持局部干燥，避免穿紧身内裤。
治疗可使用抗真菌药物如克霉唑乳膏或酮康唑乳膏，严重时需口服抗生素。
3、尿道感染：包皮过长可能阻碍尿液排出，增加尿道感染风险。
症状包括尿频、尿急、尿痛。
预防需多饮水，促进排尿。
治疗可使用抗生素如头孢克肟片或左氧氟沙星片，同时注意个人卫生。
4、性功能障碍：包皮过长可能影响性交时的敏感度，导致早泄或勃起功能障碍。
建议进行包皮环切手术，切除多余包皮，改善性功能。
手术方式包括传统包皮环切术和激光包皮环切术。
5、阴茎癌：长期包皮过长可能增加阴茎癌的风险。
表现为阴茎肿块、溃疡、出血。
预防需定期检查，保持局部清洁。
若发现异常，应及时就医，进行活检或手术切除。
包皮过长的患者应注重日常护理，保持局部清洁干燥，避免穿紧身内裤，多饮水促进排尿。
饮食上建议多摄入富含维生素和矿物质的食物，如新鲜蔬果、全谷物，避免辛辣刺激性食物。
适当进行体育锻炼，增强免疫力，有助于预防相关疾病。
若症状持续或加重，应及时就医，接受专业治疗。
包皮过长是常见的男性疾患，可以将之分为真性、假性两种。
真性包皮过长的情况下，男性进行性生活时龟头无论如何无法外露;假性包皮过长与真性包皮过长... 包皮过长可能导致卫生问题、炎症感染以及性生活不适，严重时需手术治疗。
解决方法包括保持清洁、药物治疗和包皮环切术。
1、卫生问题包皮过长容易积累包皮垢，增加细菌和真菌滋生的风险。
包皮垢是由脱落的皮肤细胞和分泌物组成，长期不清洗可能引发异味和局部不适。
建议每天用温水清洗阴茎，特别是包皮内侧，保持干燥清洁。
使用温和的肥皂或专用清洁剂，避免刺激皮肤。
2、炎症感染包皮过长可能引发包皮炎或龟头炎，表现为红肿、瘙痒和疼痛。
真菌感染如念珠菌感染也较为常见。
药物治疗包括外用抗真菌药膏如克霉唑、咪康唑，或抗生素软膏如红霉素软膏。
严重感染时，需口服抗生素或抗真菌药物。
保持局部干燥，避免穿紧身内裤，有助于预防感染。
3、性生活不适包皮过长可能导致性生活时包皮卡顿或疼痛，影响性生活质量。
长期摩擦还可能引起包皮裂口或溃疡。
包皮环切术是常见的解决方法，通过手术切除过长包皮，改善局部卫生和性功能。
手术方式包括传统包皮环切术、激光包皮环切术和吻合器包皮环切术。
术后需注意休息，避免剧烈运动，按时换药，防止感染。
包皮过长虽不一定是严重问题，但长期忽视可能引发多种健康隐患。
保持清洁、及时治疗感染和必要时手术干预是解决问题的关键。
如果出现不适或感染症状，建议尽早就医，避免病情加重。
通过科学管理和治疗，可以有效改善包皮过长带来的影响，提升生活质量。
古代包皮过长可能导致卫生问题、感染风险增加以及性生活不适。
古代医学条件有限，处理方式多依赖自然疗法或简单手术，现代则可通过药物、手术和日常护理有效解决。
1、卫生问题古代缺乏现代卫生条件，包皮过长容易导致污垢和细菌堆积，增加感染风险。
包皮垢的积累可能引发炎症，如包皮炎或龟头炎。
古代人可能通过温水清洗或草药浸泡来缓解症状，但效果有限。
2、感染风险增加包皮过长可能导致尿道感染或性传播疾病的风险增加。
古代医学对感染的治疗多依赖草药或局部消毒，如使用金银花、黄连等具有抗菌作用的草药。
现代医学则建议定期清洁，必要时使用抗生素软膏或口服药物。
3、性生活不适包皮过长可能导致性生活时疼痛或不适，影响性生活质量。
古代可能通过简单的包皮环切术或局部按摩来缓解症状。
现代医学推荐包皮环切术、激光手术或药物治疗，如使用激素软膏帮助包皮松弛。
4、现代解决方法现代医学提供了多种解决方案。
药物治疗包括使用激素软膏或抗生素软膏；手术治疗如包皮环切术、激光手术或等离子刀手术；日常护理建议每天温水清洗，避免使用刺激性肥皂，保持局部干燥。
古代包皮过长的处理方式受限于医疗条件，现代则可通过科学方法有效解决。
无论是药物治疗、手术干预还是日常护理，都能显著改善症状并降低感染风险。
建议有相关困扰的人群及时就医，选择适合自己的治疗方案。
小孩包皮过长是否需要切割，取决于是否影响排尿、清洁或引发反复感染。
通常建议在5岁后观察，若症状明显或反复发炎，可考虑手术干预。
治疗方法包括包皮环切术、激光手术或保守治疗。
1、包皮过长的原因包皮过长可能与遗传、生理发育或局部炎症有关。
部分儿童在出生时包皮覆盖龟头，随着年龄增长，包皮会逐渐后退。
若包皮无法自然退缩，可能导致包皮口狭窄或反复感染，影响正常排尿和清洁。
2、何时需要手术干预若包皮过长导致排尿困难、包皮口狭窄或反复发生包皮炎、尿路感染，建议及时就医。
医生会根据具体情况评估是否需要手术。
通常5岁后包皮仍未自然退缩，且伴有症状时，可考虑手术。
3、治疗方法- 包皮环切术：通过手术切除多余包皮，适用于包皮过长且反复感染的患者。
手术时间短，恢复较快。
- 激光手术：利用激光技术切除包皮，出血少，术后疼痛较轻。
- 保守治疗：对于轻度包皮过长，可通过局部清洁和涂抹药膏缓解症状，避免感染。
4、术后护理与注意事项术后需保持局部清洁，避免剧烈运动，定期复查。
饮食上多摄入富含维生素和蛋白质的食物，如鸡蛋、牛奶和新鲜蔬果，促进伤口愈合。
小孩包皮过长是否需要切割，应根据症状和医生建议决定。
若症状明显或反复感染，及时手术干预可避免并发症。
术后护理和饮食调理同样重要，确保孩子健康成长。
儿童包皮过长的问题通常在3岁以后开始显现，若5岁后包皮仍无法自然翻起，建议就医评估是否需要干预。
包皮过长可能与遗传、生理发育迟缓或局部炎症有关，治疗方法包括日常护理、药物治疗和手术干预。
1、遗传因素部分儿童包皮过长可能与家族遗传有关。
如果父母或近亲有类似情况，孩子出现包皮过长的概率较高。
遗传因素导致的包皮过长通常需要观察，若伴随反复感染或排尿困难，需及时就医。
2、生理发育迟缓儿童在3岁前包皮与龟头粘连是正常现象，随着年龄增长，包皮会逐渐与龟头分离。
若5岁后包皮仍无法翻起，可能是生理发育迟缓所致。
此时可通过温水清洗、轻柔翻动包皮等方法促进自然分离。
3、局部炎症或感染包皮过长容易藏污纳垢，导致局部炎症或感染，如包皮炎、龟头炎等。
反复感染可能加重包皮粘连，形成病理性包茎。
日常护理中，家长应帮助孩子保持局部清洁，避免使用刺激性洗剂。
4、治疗方法- 日常护理：每天用温水清洗包皮和龟头，避免使用肥皂等刺激性产品。
轻柔翻动包皮，促进自然分离。
- 药物治疗：若伴有炎症，医生可能开具抗生素软膏或抗炎药物，如红霉素软膏、氢化可的松乳膏等。
- 手术治疗：对于反复感染或严重包茎的儿童，医生可能建议包皮环切术或包皮扩张术。
手术通常在局部麻醉下进行，恢复期约1-2周。
5、就医建议若孩子出现排尿困难、包皮红肿、疼痛或反复感染等症状，应及时就医。
医生会根据具体情况评估是否需要手术干预。
对于无明显症状的儿童，可定期观察至青春期，再决定是否治疗。
儿童包皮过长问题需根据具体情况采取不同措施。
早期发现和适当护理可避免并发症，若症状严重或反复发作，及时就医是关键。
家长应关注孩子的局部卫生，定期检查，必要时寻求专业医疗帮助。
宝宝包皮过长时，清洁需注意轻柔、彻底，避免感染。
正确清洁方法包括温水清洗、避免强行翻动包皮、定期检查等。
1、温水清洗每天用温水轻轻清洗宝宝的生殖器区域，水温控制在37℃左右，避免过热或过冷。
清洗时可用干净的纱布或棉球蘸水轻轻擦拭，注意不要用力搓揉，以免损伤皮肤。
清洗后，用干净的毛巾轻轻擦干，保持局部干燥。
2、避免强行翻动包皮宝宝的包皮与龟头通常紧密粘连，这是正常现象。
不要强行翻动包皮进行清洁，以免造成撕裂或感染。
随着宝宝年龄增长，包皮会逐渐自然分离。
如果发现包皮红肿、分泌物增多或有异味，应及时就医。
3、定期检查家长应定期观察宝宝的包皮情况，注意是否有红肿、疼痛、排尿困难等症状。
如果发现异常，应及时咨询儿科医生。
医生可能会建议使用温和的抗菌药膏或进行进一步的检查。
4、预防感染保持宝宝生殖器区域的清洁和干燥是预防感染的关键。
避免使用刺激性强的清洁剂或肥皂，选择温和的婴儿专用产品。
如果宝宝有尿布疹或皮肤敏感，可使用含锌的护臀膏进行保护。
5、就医建议如果宝宝包皮过长伴随反复感染、排尿困难或包茎等问题，医生可能会建议进行包皮环切手术。
手术通常在局部麻醉下进行，术后需注意伤口护理，避免感染。
宝宝包皮过长的清洁需要家长细心和耐心，正确的清洁方法可以有效预防感染和其他并发症。
定期观察和及时就医是确保宝宝健康的重要措施。
包皮过长指的是在勃起状态下，包皮无法完全后退露出龟头。
这种情况可能由遗传、发育异常或炎症引起，治疗方法包括日常护理、药物治疗和手术干预。
1、遗传因素包皮过长可能与遗传有关。
如果家族中有类似情况，个体出现包皮过长的概率较高。
遗传因素可能导致包皮发育异常，使其在勃起时无法自然后退。
2、发育异常在青春期，包皮与龟头之间的粘连未完全分离，可能导致包皮过长。
这种情况通常与激素水平或局部发育问题有关。
3、炎症或感染反复的包皮龟头炎或其他感染可能导致包皮组织增厚或粘连，进一步加重包皮过长的问题。
炎症还可能引起包皮口狭窄，影响正常功能。
1、日常护理保持局部清洁是预防感染和减轻症状的关键。
每天用温水清洗包皮和龟头，避免使用刺激性清洁剂。
清洗后彻底擦干，防止潮湿环境滋生细菌。
2、药物治疗对于由炎症引起的包皮过长，可以使用抗生素软膏或抗真菌药物。
例如，克霉唑软膏适用于真菌感染，红霉素软膏可用于细菌感染。
局部使用激素软膏（如氢化可的松）可缓解炎症和粘连。
3、手术治疗如果包皮过长严重影响生活质量，手术是有效的解决方案。
常见手术包括包皮环切术和包皮成形术。
包皮环切术通过切除多余包皮解决问题，包皮成形术则保留部分包皮，适合希望保留包皮功能的患者。
包皮过长虽然常见，但通过适当的护理和治疗可以有效改善。
如果症状持续或加重，建议及时就医，医生会根据具体情况制定个性化治疗方案。
包皮过长可能由遗传、生理发育、炎症感染等因素引起，需根据具体情况选择观察、药物治疗或手术治疗。
1、遗传因素包皮过长可能与遗传有关。
如果家族中有包皮过长的病史，后代出现类似问题的概率较高。
遗传因素导致的包皮过长通常表现为包皮覆盖龟头过多，无法自然外翻。
这种情况在婴幼儿时期较为常见，但随着年龄增长，部分儿童的包皮会逐渐恢复正常。
2、生理发育因素在儿童和青少年时期，包皮与龟头之间的粘连是正常现象。
随着生长发育，包皮会逐渐与龟头分离，包皮过长的问题可能会自然缓解。
但如果发育过程中包皮未能正常退缩，可能导致包皮过长。
这种情况需要定期观察，必要时可通过手法辅助分离。
3、炎症感染包皮过长可能因反复的炎症感染引起。
包皮内板与龟头之间的分泌物（包皮垢）容易滋生细菌，导致包皮炎或龟头炎。
长期的炎症刺激会使包皮组织增厚、弹性下降，进一步加重包皮过长的问题。
预防感染的关键是保持局部清洁，定期清洗包皮内部。
4、治疗方法- 观察与护理：对于婴幼儿和儿童，包皮过长通常无需特殊处理，只需保持局部清洁，避免感染。
随着年龄增长，部分儿童的包皮会自然恢复正常。
- 药物治疗：对于因炎症感染引起的包皮过长，可使用抗生素软膏（如红霉素软膏）或抗真菌药物（如克霉唑软膏）进行治疗，同时配合温水清洗。
- 手术治疗：如果包皮过长导致反复感染、排尿困难或影响生活质量，可考虑包皮环切术。
手术方式包括传统包皮环切术、激光包皮环切术和吻合器包皮环切术，具体选择需根据医生建议。
包皮过长虽然常见，但需根据具体情况采取不同的处理方式。
保持局部清洁、预防感染是关键，必要时可通过药物或手术解决问题。
如果症状持续或加重，建议及时就医，避免延误治疗。
男孩包皮过长可以挂泌尿外科或小儿外科。
包皮过长可能导致清洁困难、感染风险增加等问题，需根据具体情况选择观察、药物治疗或手术治疗。
1、包皮过长的原因包皮过长可能与遗传、生理发育、环境因素等有关。
部分男孩在生长发育过程中，包皮未能自然退缩，导致包皮覆盖龟头过多。
局部炎症或反复感染也可能导致包皮粘连，加重过长问题。
2、包皮过长的危害包皮过长可能导致清洁困难，容易积累包皮垢，增加感染风险，如包皮炎、龟头炎等。
长期未处理还可能影响排尿功能，甚至增加成年后性功能障碍的风险。
3、治疗方法- 观察与护理：对于轻度包皮过长且无感染症状的男孩，可通过日常清洁护理改善。
每天用温水清洗包皮和龟头，保持局部干燥。
- 药物治疗：若伴有炎症或感染，可使用抗生素软膏（如红霉素软膏）或抗真菌药物（如克霉唑乳膏）局部涂抹，缓解症状。
- 手术治疗：对于反复感染或包茎严重的男孩，建议进行包皮环切术。
常见手术方式包括传统包皮环切术、激光包皮环切术和吻合器包皮环切术，手术时间短、恢复快。
4、日常注意事项- 饮食上避免辛辣刺激性食物，多摄入富含维生素的水果蔬菜，增强免疫力。
- 穿着宽松透气的内裤，避免局部摩擦和潮湿环境。
- 定期复查，观察包皮发育情况，及时调整治疗方案。
男孩包皮过长需根据具体情况选择适当的处理方法。
轻度问题可通过日常护理改善，严重者需及时就医，必要时进行手术治疗。
家长应关注孩子的局部卫生，避免感染和并发症的发生。
包皮过长是指包皮覆盖阴茎头且无法完全上翻露出龟头的情况，判别松弛可以通过观察包皮的自然状态和活动性来判断。
包皮过长可能由遗传、发育异常或慢性炎症引起，治疗方法包括日常护理、药物治疗和手术干预。
1、遗传因素包皮过长可能与遗传有关，家族中有类似情况的成员可能增加患病风险。
遗传因素导致包皮发育异常，表现为包皮过长或过紧。
这种情况通常需要医生评估后决定是否需要手术干预。
2、发育异常在儿童和青少年时期，包皮可能因发育不完全而显得过长。
随着年龄增长，部分人的包皮会逐渐松弛并能够正常上翻。
如果成年后包皮仍然无法上翻，可能需要考虑手术矫正。
3、慢性炎症包皮过长容易导致包皮垢积聚，引发慢性炎症，如包皮炎或龟头炎。
炎症反复发作可能导致包皮粘连，进一步加重包皮过长的问题。
治疗炎症后，部分患者的包皮可能会有所松弛。
1、日常护理保持局部清洁是预防和治疗包皮过长的重要措施。
每天用温水清洗包皮和龟头，避免使用刺激性强的清洁产品。
清洗时轻轻上翻包皮，清除包皮垢，防止炎症发生。
2、药物治疗对于因炎症引起的包皮过长，可以使用抗生素软膏或抗真菌药物进行治疗。
例如，红霉素软膏、克霉唑乳膏等可以有效缓解炎症，改善包皮松弛度。
3、手术治疗如果包皮过长严重影响生活质量或反复引发炎症，可以考虑手术治疗。
常见的手术方式包括包皮环切术、包皮成形术和激光包皮切除术。
包皮环切术是最常用的方法，通过切除多余的包皮，使龟头能够完全暴露。
包皮过长的判别和治疗需要根据具体情况而定。
如果包皮无法上翻或伴有疼痛、红肿等症状，建议及时就医，由专业医生评估并制定治疗方案。
通过日常护理、药物治疗或手术干预，大多数患者可以有效改善包皮过长的问题，恢复健康。
包皮过长伴有红点和白色分泌物可能是包皮龟头炎的表现，常见原因包括卫生不良、真菌或细菌感染、过敏反应等。
治疗方法包括保持局部清洁、使用抗真菌或抗菌药物、必要时进行包皮环切手术。
1、卫生不良包皮过长容易导致污垢和细菌积聚，引发炎症。
每天用温水清洗包皮和龟头，避免使用刺激性强的清洁剂。
保持干燥，避免潮湿环境滋生细菌。
2、真菌或细菌感染白色分泌物和红点可能是真菌（如念珠菌）或细菌感染的症状。
使用抗真菌药膏（如克霉唑）或抗菌药膏（如红霉素软膏）涂抹患处。
若症状持续，需就医进行病原体检测，针对性用药。
3、过敏反应对洗涤剂、避孕套或内裤材质过敏也可能引发类似症状。
更换低敏产品，避免接触过敏原。
局部使用抗过敏药膏（如氢化可的松软膏）缓解症状。
4、包皮环切手术若包皮过长反复引发炎症，建议考虑包皮环切手术。
手术可彻底解决包皮过长问题，减少感染风险。
术后需注意伤口护理，避免感染。
包皮过长伴有红点和白色分泌物应及时处理，避免病情加重。
保持局部清洁、合理用药、必要时手术是解决问题的关键。
若症状持续或加重，务必及时就医，避免延误治疗。
胶原酶腰椎间盘溶解术多长时间会好
1、术后护理：术后严格卧床休息3-5天可减少局部出血风险，佩戴腰围保护2-3周能稳定结构。
保持穿刺点干燥清洁可降低感染概率，术后48小时内避免热敷或剧烈活动。
2、个体差异：年轻患者组织修复能力较强，通常比中老年患者恢复快1-2周。
合并或者愈合速度可能延缓，吸烟人群的纤维环修复时间普遍延长20%-30%。
3、突出程度：轻度膨出患者2-3周即可缓解神经压迫症状，突出物大于5毫米者需4周以上溶解吸收。
伴有钙化的组织降解速度较慢，可能需要额外2周康复期。
4、康复训练：术后第2周开始腰背肌等长收缩训练，第3周进行游泳或悬吊训练可加速功能恢复。
错误的过早负重训练可能导致溶解部位再次损伤，延长恢复周期。
5、并发症：约5%患者可能出现暂时性神经根刺激症状，通常1-2周自行缓解。
发生过敏反应或感染时需延长治疗时间，恢复期相应推迟1-2周。
术后建议持续补充优质蛋白和维生素C促进胶原合成，每日摄入鱼肉蛋奶不少于200克。
恢复期避免久坐及弯腰动作，睡眠时采用仰卧位腰部垫薄枕。
术后6周内每两周复查MRI观察溶解效果，逐步恢复工作强度需根据复查结果调整。
康复期间可进行水中漫步或骑固定自行车等低冲击运动，每日运动时间控制在30-40分钟为宜。
焦虑症会腰椎针刺痛吗 回答：焦虑症本身不会直接导致腰椎针刺痛，但长期焦虑可能引发肌肉紧张和姿势不良，间接影响腰椎健康。
焦虑症的治疗包括心理治疗、药物治疗和生活方式调整。
1、焦虑症与腰椎针刺痛的关系焦虑症患者常因情绪紧张导致全身肌肉持续收缩，尤其是背部、肩颈区域的肌肉。
这种长期的肌肉紧张可能使腰椎周围肌肉僵硬，增加腰椎压力，进而引发疼痛。
焦虑症患者可能因注意力过度集中于身体不适，对疼痛的感知更加敏感，即使轻微不适也可能被放大为针刺感。
2、心理治疗的作用认知行为疗法CBT是治疗焦虑症的首选方法，通过改变患者的思维模式和行为习惯，缓解焦虑情绪。
正念疗法也能帮助患者学会放松身体，减少肌肉紧张。
对于焦虑引发的腰椎不适，心理治疗可以间接改善症状。
3、药物治疗的选择抗焦虑药物如苯二氮卓类药物如阿普唑仑和选择性5-羟色胺再摄取抑制剂如舍曲林可缓解焦虑症状。
对于腰椎疼痛，医生可能会建议使用非甾体抗炎药如布洛芬或肌肉松弛剂如氯唑沙宗以减轻疼痛和肌肉紧张。
4、生活方式调整规律运动如瑜伽、游泳可以放松肌肉，改善腰椎健康。
深呼吸练习和渐进性肌肉放松法也能缓解焦虑和肌肉紧张。
保持良好的坐姿和睡姿，避免长时间保持同一姿势，有助于减轻腰椎压力。
5、就医建议如果腰椎针刺痛持续存在或加重，建议及时就医，排除腰椎间盘突出、腰椎管狭窄等器质性疾病。
焦虑症患者应定期与心理医生沟通，调整治疗方案，确保病情得到有效控制。
焦虑症虽然不会直接导致腰椎针刺痛，但长期焦虑可能通过肌肉紧张和姿势问题间接影响腰椎健康。
通过心理治疗、药物治疗和生活方式调整，可以有效缓解焦虑症状，改善腰椎不适。
若疼痛持续或加重，应及时就医排查其他潜在问题，确保身心健康。
腰椎病有哪些症状？ 回答：腰背部是人体用力最多的部位，为人体购买鼓励并守护脊柱，对长期在办公室久坐而缺乏活动的人，或是因为上班需要有久站的人，长时间保持个体位或姿势太久，就容易引发腰背部的疼痛并引起腰骶部慢性骨筋膜间隔综合征、慢性腰肌劳损。
腰椎病的主要症状食不能够倒立、头痛、晕眩、视力模糊、记忆力下降、颈肩酸痛、食欲不振、反胃、干呕、下肢无力等。
腰椎病在生活中是很常见的骨科疾病，在生活中致使腰椎病的原因是有一些的，常见的是不良的生活习惯致使的。
什么是腰椎间盘突出疾病 回答：腰椎间盘突出的患者，在临床诊断上通常会表现出为腰部疼痛，随着有下肢放射性疼痛，建议最好是采用外治疗法为基础，通常可以采用吸扯救治，针灸救治，针灸救治，红外线照耀疗法，中频电疗法，冷敷疗法，药物敷贴疗法，超声波疗法等救治，能有效的增强腰部的气血循环往复，增进炎症炼化，纾解腰痛与腿痛的不适症状。
需要强调的是平时要注意，不可以吃草酸盐，钙酸盐丰富的食物。
什么是腰椎间盘突出疾病 回答：腰椎间盘突出的患者，在临床诊断上通常会表现出为腰部疼痛，随着有下肢放射性疼痛，建议最好是采用外治疗法为基础，通常可以采用吸扯救治，针灸救治，针灸救治，红外线照耀疗法，中频电疗法，冷敷疗法，药物敷贴疗法，超声波疗法等救治，能有效的增强腰部的气血循环往复，增进炎症炼化，纾解腰痛与腿痛的不适症状。
需要强调的是平时要注意，不可以吃草酸盐，钙酸盐丰富的食物。
什么是腰椎间盘突出疾病 回答：腰椎间盘突出的患者，在临床诊断上通常会表现出为腰部疼痛，随着有下肢放射性疼痛，建议最好是采用外治疗法为基础，通常可以采用吸扯救治，针灸救治，针灸救治，红外线照耀疗法，中频电疗法，冷敷疗法，药物敷贴疗法，超声波疗法等救治，能有效的增强腰部的气血循环往复，增进炎症炼化，纾解腰痛与腿痛的不适症状。
需要强调的是平时要注意，不可以吃草酸盐，钙酸盐丰富的食物。
腰椎第一节骨折要手术吗 回答：腰椎第1节骨折如何需要有手术救治，应当根据病情轻重来决定选择。
如果骨折线对胃良好，没压制神经，一般是不需要采用手术救治的，采用保守的方法救治就能治好。
而如果骨折病情比较严重，再次出现错位或有四分五裂，压制神经或者是有伤损骨髓的可能会，不适合保守救治，就需要有采用手术救治了。
特别声明应该吃一些有营养的物质为身体补钙，比如吃一些鸡蛋牛奶虾，能够为身体补充微量元素。
腰椎滑脱病人腰部肌肉如何锻炼？ 回答：腰椎滑脱的患者是需要有实施腰椎核心肌群力量的锻练，可以大幅提高腰椎关节稳定性，减缓腰痛病变的扩张。
可以在活动治疗师指导下实施体质的检验，制订活动救治计划。
可以做桥式活动，飞燕动作以及深蹲，溜冰等。
平时不要弯身，不要长时间久坐，改正错误不良的生存姿势。
需要强调的是避免经常住在潮湿的环境中，多到户外晒太阳，吃一些含有钙元素的食物，避免挑食。
椎间盘突出和膨出怎么办 回答：薄弱或者膨出属同两类病症，临床诊断称谓不同，症状相像又着有本质区别。
膨出和薄弱之间有个根本的区别，膨出轻微，突出表现为纤维环碎裂。
薄弱症一定会对腰椎间盘周围神经组织引发压制，并会产生额外的急性腰椎突症状。
额外的膨出就相对较轻，许多病人没任何临床表现。
腰椎病怎么看？ 回答：腰椎间盘突出症，是由于腰椎纤维环崩裂致使髓核薄弱，抑制神经根。
引来神经根水肿变性，从而产生患侧下肢放射性疼痛。
可以再次出现左足脚趾麻木。
这种情况也需要有剔除糖尿病引来的神经病变。
建议到正规的医院:针灸、火罐、吸扯、针灸、穴位麻醉、理疗等，互相配合活血化瘀、消炎活血、失水的药物，必要时行得通小针刀、神经迟滞治疗。
什么是腰椎间盘突出症，症状是什么 回答：腰椎间盘突出是腰椎间盘各部分比如说纤维环，髓核、软骨板发生退变之后，在外力因素的作用下导致纤维环破裂，髓核经过纤维环突出或者脱出与脊椎的后方，或者椎管内刺激或者压迫相邻的血管神经之后，导致的一系列的临床症候群。
腰椎间盘突出症的症状首先是腰痛，90%以上的腰椎间盘突出患者这是他的首发症状，第二就是单侧或者双侧下肢的放射痛、麻木会沿腰骶部、臀部到大腿、小腿甚至足部逐渐发展的一个趋势，导致下肢的疼痛、麻木。
什么是腰椎间盘突出症，症状是什么 回答：腰椎间盘突出是腰椎间盘各部分比如说纤维环，髓核、软骨板发生退变之后，在外力因素的作用下导致纤维环破裂，髓核经过纤维环突出或者脱出与脊椎的后方，或者椎管内刺激或者压迫相邻的血管神经之后，导致的一系列的临床症候群。
腰椎间盘突出症的症状首先是腰痛，90%以上的腰椎间盘突出患者这是他的首发症状，第二就是单侧或者双侧下肢的放射痛、麻木会沿腰骶部、臀部到大腿、小腿甚至足部逐渐发展的一个趋势，导致下肢的疼痛、麻木。
什么是腰椎间盘突出症，症状是什么 回答：腰椎间盘突出是腰椎间盘各部分比如说纤维环，髓核、软骨板发生退变之后，在外力因素的作用下导致纤维环破裂，髓核经过纤维环突出或者脱出与脊椎的后方，或者椎管内刺激或者压迫相邻的血管神经之后，导致的一系列的临床症候群。
腰椎间盘突出症的症状首先是腰痛，90%以上的腰椎间盘突出患者这是他的首发症状，第二就是单侧或者双侧下肢的放射痛、麻木会沿腰骶部、臀部到大腿、小腿甚至足部逐渐发展的一个趋势，导致下肢的疼痛、麻木。
腰椎间盘突出需注意什么 回答：腰椎间盘突出需要注意以下事项:1.平时要注意腰背部保暖。
避免局部的受凉，以免引起血液循环不畅，加重腰椎间盘突出的症状。
2.平时要注意休息。
避免腰背部的负重以及受力等。
如避免长期的伏案工作，以及长期的弯腰等。
3.要进行适当的腰背肌功能锻炼。
如倒退着走路、平板支撑以及游泳等，以缓解腰背部肌肉的紧张以及痉挛。
同时，可以增强腰背肌的力量，以增强脊柱的稳定性，减轻腰椎间盘突出的症状。
4.平时可以采取局部的理疗、针灸、推拿、按摩等方法进行腰椎的保养。
腰椎间盘突出需注意什么 回答：腰椎间盘突出需要注意以下事项:1.平时要注意腰背部保暖。
避免局部的受凉，以免引起血液循环不畅，加重腰椎间盘突出的症状。
2.平时要注意休息。
避免腰背部的负重以及受力等。
如避免长期的伏案工作，以及长期的弯腰等。
3.要进行适当的腰背肌功能锻炼。
如倒退着走路、平板支撑以及游泳等，以缓解腰背部肌肉的紧张以及痉挛。
同时，可以增强腰背肌的力量，以增强脊柱的稳定性，减轻腰椎间盘突出的症状。
4.平时可以采取局部的理疗、针灸、推拿、按摩等方法进行腰椎的保养。
腰椎间盘突出需注意什么 回答：腰椎间盘突出需要注意以下事项:1.平时要注意腰背部保暖。
避免局部的受凉，以免引起血液循环不畅，加重腰椎间盘突出的症状。
2.平时要注意休息。
避免腰背部的负重以及受力等。
如避免长期的伏案工作，以及长期的弯腰等。
3.要进行适当的腰背肌功能锻炼。
如倒退着走路、平板支撑以及游泳等，以缓解腰背部肌肉的紧张以及痉挛。
同时，可以增强腰背肌的力量，以增强脊柱的稳定性，减轻腰椎间盘突出的症状。
4.平时可以采取局部的理疗、针灸、推拿、按摩等方法进行腰椎的保养。
腰椎间盘突出会不会腿肿 回答：腰椎间盘突出引起腿肿的可能性比较小。
主要会导致腰部出现疼痛，单侧或双侧下肢出现麻木以及疼痛的症状。
随着年龄的增长，腰椎各部分会发生退行性改变，在外力的影响因素下纤维环发生破裂，髓核会在破裂的部位膨出或突出。
当对周边的神经、血管造成卡压后引起疼痛症状出现，累及到下肢引起肿胀的情况比较小。
如果患者伴有肿胀现象，可能合并有血管疾病，如深静脉血栓、脉管炎等，应当同时进行治疗，改善腿肿的情况。
腰椎间盘突出应该尽早治疗，对于腿肿应该积极查找原因并进行改善治疗。
腰椎间盘突出会不会腿肿 回答：腰椎间盘突出引起腿肿的可能性比较小。
主要会导致腰部出现疼痛，单侧或双侧下肢出现麻木以及疼痛的症状。
随着年龄的增长，腰椎各部分会发生退行性改变，在外力的影响因素下纤维环发生破裂，髓核会在破裂的部位膨出或突出。
当对周边的神经、血管造成卡压后引起疼痛症状出现，累及到下肢引起肿胀的情况比较小。
如果患者伴有肿胀现象，可能合并有血管疾病，如深静脉血栓、脉管炎等，应当同时进行治疗，改善腿肿的情况。
腰椎间盘突出应该尽早治疗，对于腿肿应该积极查找原因并进行改善治疗。
腰椎间盘突出会不会腿肿 回答：腰椎间盘突出引起腿肿的可能性比较小。
主要会导致腰部出现疼痛，单侧或双侧下肢出现麻木以及疼痛的症状。
随着年龄的增长，腰椎各部分会发生退行性改变，在外力的影响因素下纤维环发生破裂，髓核会在破裂的部位膨出或突出。
当对周边的神经、血管造成卡压后引起疼痛症状出现，累及到下肢引起肿胀的情况比较小。
如果患者伴有肿胀现象，可能合并有血管疾病，如深静脉血栓、脉管炎等，应当同时进行治疗，改善腿肿的情况。
腰椎间盘突出应该尽早治疗，对于腿肿应该积极查找原因并进行改善治疗。
腰椎间盘突出7mm严重吗？ 回答：腰椎间盘突出7mm是比较严重的，需要有实施手术救治。
术后可以在专业的康复师指导下实施活动疗法，作业疗法等康复功能锻练，平常不要劳累过度，不要弯身过多，要留意日常生活姿势。
平常可以多吃高钙高纤维的食物，比如说牛肉，羊肉，海参等食物，平常可以多溜冰，增强腰背肌的肌力。
特别声明不建议从事过多做活动，还是要多注意休息，以免对骨骼造成再次的伤。
腰椎间盘突出7mm严重吗？ 回答：腰椎间盘突出7mm是比较严重的，需要有实施手术救治。
术后可以在专业的康复师指导下实施活动疗法，作业疗法等康复功能锻练，平常不要劳累过度，不要弯身过多，要留意日常生活姿势。
平常可以多吃高钙高纤维的食物，比如说牛肉，羊肉，海参等食物，平常可以多溜冰，增强腰背肌的肌力。
特别声明不建议从事过多做活动，还是要多注意休息，以免对骨骼造成再次的伤。
幼儿活动教育社会方案
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿活动教育社会方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿活动教育社会方案1 活动目标 1.了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。
2.尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。
活动准备 1.幼儿有去超市购物的经验。
教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。
2.幼儿用书：《超市真方便》。
3.把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4.每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程 1.引出超市。
教师：我要买一袋盐，可以去哪里买? 你去过哪些超市，它们叫什么名字?超市里有些什么? 指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
2.了解商品的分类。
教师：怎样在超市里找到自己需要的东西? 教师(出示照片)：看这里的照片，商品是怎样分类的‘?有哪些记号? 引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。
知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。
3.了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈，了解购物的环节。
教师：你去过超市吗?在超市里，人们是如何买东西的? 师幼共同总结 4.组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求 引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。
教师：刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的? 教师：在超市购物要注意什么? 教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。
幼儿活动教育社会方案2 活动目标： 1、激发幼儿认识飞机的兴趣和求知欲望。
2、在初步了解飞机起飞原因的过程中发展幼儿的思维推理能力。
3、使幼儿初步了解飞机的种类、主要部件名称和用途。
活动准备： 1、家长、师生共同搜集不同种类的飞机的.图片、玩具、书籍等。
2、活动前请家长带幼儿放风筝。
3、教师准备飞机模型一个、风筝一个，塑料蜻蜓若干个。
4、有条件的可准备有关飞机的录像。
活动过程： 一、开始部分： 教师为幼儿准备谜语卡片，为幼儿出题，激发幼儿的学习兴趣。
二、基本部分： 1、教师带领幼儿观察飞机模型，为幼儿讲解飞机部件的名称。
2、教师以提问的形式向幼儿了解幼儿对飞机的熟识情况. 3、教师为幼儿讲解飞机的种类,分析飞机的用途. 4、教师带领幼儿到活动场地上放风筝,观察风筝的飞行情况. 5、教师为幼儿分发塑料蜻蜓,让每个幼儿体验塑料蜻蜓飞起来的感觉. 6、教师鼓励幼儿拿起手中的画笔结合对飞机的认识来设计自己喜欢的飞机类型. 三、结束部分: 教师请幼儿去选择幼儿喜欢的飞机,供幼儿去观察摸索,教师请幼儿互送图画,,培养幼儿对飞机更浓厚的兴趣.幼儿活动教育社会方案3 活动要求： 1、了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。
2、乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备： PPT、卡片、粘纸小花 活动流程： 1、说一说(介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣) 出示“工作”，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 小结：人长大以后，都需要找一份工作。
2、猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作) (1)出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。
(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜) 这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么? (3)猜猜二儿子的‘工作(看照片猜) 这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演? (4)猜猜三儿子的工作(通过提示) 三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子? (5)猜猜小儿子的工作(通过提示) 小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作? (6)小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。
3、找一找(寻找与工作相关的提示) 幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。
根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。
4、评一评(评评谁的工作最辛苦) 给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。
小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。
5、想一想(猜猜女儿的工作) 看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的?幼儿活动教育社会方案4 活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。
⒉体验自己绘画邮票的乐趣。
活动重点： 了解邮票的基本特征及其作用。
活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。
活动准备: ⒈电视机, (第二册p4) ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。
师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊? 师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。
师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征. 师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么? 师：那是锯齿。
为什么要有锯齿呢? 幼：为了好看。
师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。
我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。
师：邮票的右上角是中国邮政。
这说明这枚邮票是中国发行的。
幼: 我发现邮票上还有字母。
师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。
也是代表中国发行的。
教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的 师:小朋友们,听好了,现在老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢? 幼：图案不一样, 有.....,有.....,有..... 教师总结: 邮票上的图案多种多样。
有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮,。
幼: 数字不一样, 师：__-11表示这枚邮票是__年11月发行的。
(4-1)j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。
邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票. 师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。
幼:我发现邮票上面有30、50、20. 师：那叫面值。
也就是买这张邮票需要的钱数。
比如邮票上标有30分，就需要3角钱。
40分就需要4角钱等等. 教师总结:今天我们还发现了这些邮票两个不同的地方,一个是图案不同,还有就是有的邮票上标的数字不同,代表着不同的价钱和不同的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚. 三.了解邮票的作用. 师：欣赏了这么多邮票,你们知道邮票有什么用处? 师：作用：1、可以贴在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的`邮票，用于集邮。
邮票不光有漂亮的图案，还可以通过研究这些图案获得更多的知识，开阔我们的眼界. 师：小朋友，这就是集邮册,喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”。
小朋友们,你们想设计一本我们班自己的集邮册吗? 三.幼儿设计邮票。
师：那就来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情，还可以画上你喜欢的动物,植物和人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，现在请大家从桌子中间的盒子里拿出一张纸,翻过来看看是什么?(一枚没设计好的邮票)什么形状的?边上已剪好了好了锯齿,还有什么,(中国邮政)我们都是中国人,我们设计的邮票当然要写上中国邮政,对吧?还差的部分就请小朋友自己设计吧.课后我要请大家帮我收集一下邮票,以后我们一起来欣赏好吗?幼儿活动教育社会方案5 活动目标： 1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备： 1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程： 一、出示版面。
1、 请部分幼儿谈谈： 你找到的树的朋友是谁? 它为什么是树的朋友? 2、 幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师：你看了版面以后有什么不明白的`，也可以提出来。
3、 小朋友也是树的朋友 教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢?对了，就是我们小朋友呀! 教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢?(幼儿自由讨论、发言) 教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、 画一画好朋友 1、 请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、 拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好，贴在展览区里。
3、 幼儿与好朋友欣赏展览区幼儿活动教育社会方案6 活动目标： 1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活； 2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。
活动准备： 联系好附近一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。
活动过程： 一、导入活动： 老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？” 幼儿：“想！” 老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。
二、参观小学校 （一）参观传达室 1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字） 2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去） （二）参观大操场 1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。
2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多） 3、看一看操场上有些什么运动器具？ 4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。
有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的‘哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。
5、观看小朋友升旗、早操。
引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。
（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较 1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”； 2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”； 3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的； 4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了） （四）观看小学生上课 1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？ 2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。
看看桌上的学习用品放的位置； 3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲； 4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作） 三、回到幼儿园 老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流） 四、延伸活动 可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。
幼儿活动教育社会方案7 活动目标： 1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。
2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。
3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。
活动准备： 有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料;鸟巢图片等; 活动过程; 一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解; 师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。
那你了解小学吗?小学里都有些什么?或者你希望小学是怎样的? 幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。
二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能; 师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。
1、 出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能; (1)你发现这个建筑有什特点?(可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的`建筑比较一下) 幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼” (2)为什么叫综合楼呢? 先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。
2、 出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能; 这两个建筑又有什么特点呢?有什么用?叫什么名称? 教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。
(出示鸟巢了解) 3、 出示新校园的全景照片，观察了解; (1)告知孩子这张照片是新的实验小学，请孩子找找综合楼、教学楼、体育中心在哪里?教学楼有几幢?除了这些还有什么建筑和设施?(操场、食堂，篮球场等) (2)你喜欢周围的环境吗?为什么? 三、激发幼儿爱护学校的情感; 1、你看了我们的新学校，有什么想法吗?喜欢在这样的学校里学习吗? 2、学校很美丽，有什么办法使它一直保持这样的美丽呢? 引导幼儿讨论，说说自己的想法：如不随便乱丢垃圾，不破坏绿化，要节约用水，不能在校园内吸烟等。
四、活动延伸，设计行为公约; 1、出示行为公约的范例，引导幼儿欣赏，了解它的含义。
2、你准备设计怎样的行为公约呢? 先互相交流，后个别设计，并互相交流。
幼儿活动教育社会方案8 活动目标 1、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。
2、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。
在生活中对号使用物品。
活动准备 1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。
2、幼儿用书第一册4—5页。
活动过程 1、教师出示已准备的各种标志的‘图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。
2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。
指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。
3、游戏《小标志找家》，巩固幼儿对自己的标志及物品的位置的记忆。
游戏开始;教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。
4、教师示范游戏玩法。
教师问：“小猫的主人是谁啊?”幼儿回答：“我是小猫的主人。
” “小猫的家在哪?”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。
指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。
5、在生活中帮助幼儿按标志使用物品。
我的创新： 活动反思 本节课通过游戏的方式让小朋友对课程产生兴趣，本身小班的小朋友刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。
为了能使幼儿在短时间内用快乐的方式适应新环境最基本的常规，我准备了这节游戏课程。
本节课中幼儿在跑跑找找中感受到了快乐，也强化幼儿对自己标志认识的记忆。
在游戏中幼儿也逐渐熟悉了新的环境，幼儿之间也逐渐建立了伙伴关系，使幼儿们在班中建立了归属感。
幼儿活动教育社会方案9 活动目标： 1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。
2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流 3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交往和表达方式。
活动准备：vcd 活动过程： 一、看图片，引入活动 1、你们认识图片上的‘人吗?他们和我们有什么不同?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人) 2、他们和我们不同，在生活上有许多不便，你们愿意帮助他们吗?(总结：小朋友本领真大，我们平时要尊老爱幼，还要关心周围的残疾人，互相帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样快乐地生活着!) 二、初步认识手语 你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。
(教师示范：你、我、哭)老师请你们看看这些手语(放vcd)，小朋友想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好。
三、学习手语舞《感恩的心》 小朋友学了手语，我们一起再来学一个手语舞《感恩的心》。
放vcd幼儿跟做。
四、结束：欣赏聋哑人舞蹈《千手观音》幼儿活动教育社会方案10 活动目标： 1.初步了解京剧的特点。
2.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧。
3.对京剧艺术产生浓厚的兴趣。
活动重点： 初步了解京剧的特点 活动难点： 欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧 活动准备： 幼儿用书《特别的京剧》、京剧音乐 京剧表演视频 活动过程： 1.欣赏并了解京剧服饰。
教师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色。
教师：他们穿的衣服和我们平时穿的有什么不同?这些衣服上有哪些花纹?你们还看到什么? 幼儿仔细观察并自由讨论。
教师结合幼儿用书上的图片进行小结。
2.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点。
幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点。
(如在表演过程中有“咚呛，咚呛”的`锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念，有些字的声音托的很长) 教师帮助幼儿总结一些简单的介绍。
3.幼儿学习表演京剧。
将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱。
请两组幼儿相互学习，教师随机指导。
跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步。
4.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。
教师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。
许多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外。
我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。
京剧在我国对外文化交流方面起了很大的作用。
幼儿活动教育社会方案11 学习目标 . 学习识别和判断有用的垃圾。
. 懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。
活动准备 . 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。
. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。
. 布布手偶。
活动过程 学习领域： 形式 ：小组 1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话： . 布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。
. 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。
. 布布(看看垃圾袋)：咦?里面有些东西不是垃圾啊。
2. 向幼儿提问：“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。
) 3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问： . 这是什么? . 它还有用吗?可以用来做别的东西吗? . 你能用它来做什么? 4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。
5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。
6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。
不要随意丢弃垃圾，污染环境。
活动评价 . 能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的‘。
. 能爱护环境，不随意扔垃圾。
活动建议： . 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。
如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。
然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。
进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。
幼儿活动教育社会方案12 活动目标： 1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。
2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。
活动重点： 在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。
活动难点 向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。
活动准备： 请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片)。
教师自备宝贝 活动过程： 活动环节 一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。
1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。
引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。
2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的.宝贝。
二、幼儿介绍自己带来的宝贝。
1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。
2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。
幼儿活动教育社会方案13 活动目标： 1、知道遵守规则。
2、感受遵守规则的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备： 1、幼儿活动时的ppt课件。
2、贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程： 一、看一看，说一说 1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做? 2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则? 3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的‘小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做? 4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩 1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
幼儿活动教育社会方案14 活动目标： 1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。
2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。
活动准备： 自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》ppt课件。
活动过程： 1.出示封面，激发兴趣。
出示封面并提问：你在图上看到了什么?这不是普通的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事? 2.倾听故事，理解故事。
(1) 观看ppt第二页，教师讲述故事。
(2) 观看ppt第三页，提问：小男孩在哪里?他在干什么? (3) 观看ppt第四页，教师讲述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的? 师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的朋友，把你的爱传递给他。
那大树为什么很快乐? 师小结：因为男孩喜欢和大树一起玩耍，大树不再感到孤单，所以她很快乐。
(4)观看第5~9页，讲述故事。
提问：大树和男孩之间发生了什么事? (5)观看第10、11页边提问。
这回，孩子想要什么，大树会怎么说?怎么做呢? 观看12页提问：失去树枝的大树变得光秃秃的，但大树还是很开心，这是为什么呢? 小结：大树用她的树枝帮助男孩得到了快乐，所以大树也快乐。
原来帮助别人，也能让自己快乐。
(4) 我们一起来看看接下来发生了什么事。
观看13、14、15页，并提问： ①这次大树是怎么帮助男孩的? ②大树很快乐，但是心坎里却有些什么呢?如果你是大树，你心里会怎么想呢? 小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。
但是大树舍不得男孩离开很久，又担心男孩路上会遇到危险，所以心坎里却有些难受、担心。
(5) 观看至最后，并提问： 大树只是个老树墩，什么也没有了，它给了男孩什么东西?最后她为什么笑了? 小结：男孩回到了大树身边休息，男孩又感觉到了快乐，所以大树也很快乐的笑了。
三、完整欣赏，感受树爱 1.师播放《爱心树》ppt，并听录音。
2.故事里你喜欢谁?为什么? 小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西都给了男孩。
四、经验积累，体会真爱，与家长制作爱心树。
1.看ppt最后一张。
在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的`人，知道他们是谁吗? 谁可以说说他们是怎样关心、爱护我们的。
2.我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。
那我们能为他们做些什么呢? 小结：我们的爸爸妈 妈爷爷奶奶爱我们，我们也爱他们,他们总是一直默默地给予我们很多很多的爱, 以后我们也要经常为他们做些事，现在请你对你的爸爸妈 妈爷爷奶奶说些感谢的话或者做一些动作,表达你对他们的爱. 3.请小朋友们把爱心卡发给爸爸妈 妈，让爸爸妈 妈记录下他们想说的话，然后与爸爸妈 妈一起把爱心卡贴到树上。
4.展示爱心树。
幼儿活动教育社会方案15 一、活动内容《做我的朋友吧》 二、活动目标： 1.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。
2.体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。
三、活动准备： 1.绘本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相处梳理图。
3.音乐《假如幸福你就拍拍手》。
四、活动过程： (一)谈话引题 师：今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事。
(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友 引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。
(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样? 讨论：露西为什么交不到朋友? 小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。
2. 露西和长颈鹿交朋友。
引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样? 讨论：露西为什么交不到朋友? 小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。
3.露西强制别人和它做朋友。
引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话? 讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么? 小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。
所以交不到朋友。
(三)讨论交朋友的方法 引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友? 在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。
(四)露西交到朋友 引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。
发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的`意见)露西交到朋友了吗? 小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。
交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。
(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。
1.师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗? 2.师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。
交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。
告诉老师你的新朋友叫什么名字。
3.提问个别幼儿是怎样交朋友的。
(六)庆祝舞会。
师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧! 师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。
活动延伸： 1.继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友， 2.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?
