【菜科解读】

春季常见是因为轮状病毒感染引起的急性。

春季幼儿园常见痢疾主要是由轮状病毒通过或水传播进入人体后，在肠道内繁殖并产生毒素，导致肠黏膜受损，引起炎症反应和腹泻等症状。

此外，轮状病毒还可能影响小肠绒毛上皮细胞的再生能力，进一步加重腹泻症状。

典型表现为腹泻、呕吐、腹痛和发热等不适症状。

腹泻通常为水样便，每日次数可多达十次以上，伴有轻微至严重的腹部不适感。

针对该情况可以进行血常规、电解质分析以及大便常规加隐血试验等检测项目。

其中，血常规可显示白细胞计数增高，电解质分析可见钠离子浓度降低，而大便常规加隐血试验则会发现红细胞和白细胞的存在。

治疗通常包括补液以防止脱水，如口服补液盐溶液或静脉输注生理盐水溶液。

对于严重病例，医生可能会考虑使用抗病毒药物，如利巴韦林颗粒进行治疗。

家长应密切关注孩子的病情变化，确保孩子摄入足够的水分和电解质以防脱水。

同时，注意个人卫生，避免接触感染源，以减少传染风险。

得了病毒性面瘫现在脸一碰就疼正常么

回答：患有病毒性面瘫后，脸部出现疼痛是否正常，这需要根据具体情况来判断。

单纯的脸部疼痛通常是由于炎症刺激引起的，属于正常的生理反应。

然而，如果疼痛伴随其他不适症状，则可能需要进一步关注。

1、正常情况：病毒感染是引起面瘫的主要原因之一。

当患者感染水痘-带状疱疹病毒或柯萨奇病毒时，面部神经可能受到损伤，导致口角歪斜、流涎等症状，并伴有明显的疼痛感。

这种情况下，遵医嘱服用抗病毒药物如阿昔洛韦片或盐酸伐昔洛韦胶囊，可以帮助缓解疼痛。

2、不正常情况：如果疼痛伴随耳鸣、听力下降等症状，可能预示着更为严重的并发症，如脑膜炎或听觉障碍。

这种情况下，建议立即前往医院进行详细检查和治疗，以免延误病情。

在日常生活中，保持良好的生活习惯对恢复健康非常重要。

确保充足的休息和睡眠，避免熬夜。

同时，饮食上要多摄入新鲜的水果、蔬菜以及高蛋白食物，如苹果、香蕉、牛奶和鸡蛋，以补充身体所需的营养，有助于身体的康复。

面瘫带来的痛苦可能是暂时的，但及时的医疗干预和良好的生活习惯能帮助我们更快地恢复健康。

保持乐观的心态和积极的生活方式，也是应对疾病的重要方法。

希望每位患者都能在医生的指导下，早日康复，重新绽放笑容。

登革热病毒人和人传染吗有区别吗

回答：登革热病毒在人与人之间是可以传播的，但主要的传播途径是通过蚊虫叮咬。

登革热病毒属于黄病毒科，通常由伊蚊叮咬后传播。

还有其他一些传播方式，如血液传播和母婴传播。

了解这些传播途径有助于我们更好地预防和控制登革热的传播。

1、蚊虫叮咬：这是登革热病毒最常见的传播方式。

携带病毒的伊蚊叮咬人体后，病毒就可能进入人体血液，从而导致感染。

这个过程有点像蚊子在我们皮肤上留下了一个小小的“礼物”，但这可不是我们想要的。

2、血液传播：如果与感染者共用注射器，或者输注了含有病毒的血制品，也可能导致感染。

这种情况常见于医疗环境中，因此在医疗操作中需要格外小心，确保使用无菌设备。

3、母婴传播：孕妇如果感染了登革热病毒，可能会通过胎盘传染给胎儿。

这种情况可能导致胎儿在子宫内感染，出现先天性登革热综合征。

孕期的健康检查和及时治疗对于预防这种传播方式非常重要。

4、直接接触：虽然比较少见，但直接接触感染者的体液或分泌物（如唾液、尿液）也可能导致感染。

这提醒我们在照顾病人时要注意个人防护。

如果确诊感染了登革热病毒，及时治疗是关键。

患者需要在医生的指导下使用抗病毒药物，如阿昔洛韦片或利巴韦林颗粒。

这些药物可以帮助控制病情，减轻症状。

在人们日常生活中，预防登革热的关键在于避免蚊虫叮咬。

使用防蚊喷雾、安装纱窗、清理积水等措施都可以有效减少蚊虫滋生的机会。

同时，对于有可能接触到感染者体液的情况，做好个人防护也是非常重要的。

登革热虽然可怕，但通过科学的预防和及时的治疗，我们完全可以降低它对健康的威胁。

吃四季抗病毒胶囊对痔疮有影响吗

回答：吃四季抗病毒胶囊对痔疮通常没有直接影响，因为它们之间没有直接的联系。

四季抗病毒胶囊是一种中成药，主要用于清热解毒、消炎止咳，适合改善风热感冒和上呼吸道感染引起的症状。

而痔疮则是由于肛管或直肠下端静脉充血肿大所导致的，可能与不良排便习惯或久坐有关。

如果你有痔疮，建议及时就医，在医生的指导下使用合适的药物进行治疗。

1、四季抗病毒胶囊的作用：这种胶囊的主要成分包括鱼腥草、板蓝根和连翘等中药材，具有清热解毒、消炎止咳的功效。

它通常用于缓解风热感冒引起的咽喉肿痛、发热，以及上呼吸道感染引起的咳嗽、咳痰等症状。

由于这些症状与痔疮的病理机制无关，因此服用四季抗病毒胶囊通常不会对痔疮产生直接影响。

2、痔疮的病因和症状：痔疮是一种常见的肛肠疾病，通常与不良的排便习惯、久坐以及饮食不当有关。

症状可能包括肛门疼痛、排便困难，以及便血等。

如果不及时治疗，可能会导致病情加重。

出现痔疮症状时，最好在医生指导下进行治疗。

3、饮食和生活习惯的调整：对于痔疮患者，在日常生活中应注意饮食健康，选择清淡易消化的食物，如小米粥和南瓜粥。

避免食用辣椒等刺激性食物，以及生冷寒凉的食物。

同时，保持良好的排便习惯，避免久坐，适当运动，这些都有助于缓解和预防痔疮。

重申一下，四季抗病毒胶囊对痔疮没有直接影响，但保持良好的生活习惯和饮食方式是改善痔疮症状的关键。

如果你有痔疮，建议在专业医生的指导下进行治疗，并根据医生的建议调整生活习惯。

希望这些信息能对你有所帮助，保持健康的生活方式是预防和改善痔疮的有效途径。

登革热病毒感染的主要症状

回答：登革热病毒感染的症状多种多样，主要表现为发热、皮疹以及出血倾向等问题。

感染登革热病毒后，患者通常会经历一段发热时期，皮肤上可能出现皮疹，部分人还会有出血倾向。

这些症状提示我们，感染登革热病毒后需及时就医，进行相关检查，并在医生的指导下接受适当的治疗。

1、发热：登革热是一种传染性疾病，感染后最常见的症状便是发热。

通常情况下，患者会经历低热，但也有少数人可能出现高热。

这种发热是机体对病毒入侵的反应，提醒我们身体正在与病毒作斗争。

2、皮疹：在感染登革热病毒后，许多患者会发现皮肤上出现斑丘疹或麻疹样皮疹。

这些皮疹伴随着明显的瘙痒感，可能让人感到不适。

这种皮疹是身体对感染的一种过敏反应，提示我们免疫系统正在积极应对病毒。

3、出血倾向：登革热病毒可能导致血小板数量减少，进而引发凝血功能障碍。

这种情况容易导致牙龈出血或鼻腔出血等症状。

出血倾向是一个警示信号，表明病情可能加重，需要引起重视。

4、其他症状：感染登革热病毒的患者有时还会感到肌肉酸痛、关节疼痛等不适。

如果病情严重，可能影响神经系统，导致头痛或呕吐。

这些症状提醒我们，登革热不仅仅是一个简单的病毒感染，它可能对身体多个系统造成影响。

确诊为登革热病毒感染后，患者需要积极配合医生进行治疗。

通常医生会建议服用布洛芬缓释胶囊或对乙酰氨基酚片来退热，同时可能还会开具抗病毒药物如利巴韦林颗粒。

遵循医嘱进行治疗是恢复健康的关键。

感染登革热病毒后，及时就医并遵循专业的医疗建议，可以帮助我们更好地应对这一疾病。

保持警惕，关注身体的变化，是维护健康的重要一步。

幼儿病毒性皮疹的症状

回答：幼儿病毒性皮疹常常表现为发热、皮肤瘙痒以及丘疹等症状。

当孩子出现这些症状时，及时就医是非常重要的。

医生可以帮助确诊并制定适合的治疗方案，以减轻孩子的不适和病情发展。

1、发热是病毒感染的常见反应之一。

由于病毒可能影响体温调节中枢，孩子可能会出现发热现象。

家长可以通过用温毛巾擦拭孩子的额头、腋窝和腹股沟等部位，帮助降温。

遵医嘱使用布洛芬混悬液或对乙酰氨基酚颗粒等药物也可以有效控制体温。

2、病毒感染可能导致免疫系统的紊乱，进而引起皮肤瘙痒。

开窗通风可以改善室内空气质量，帮助缓解瘙痒。

湿敷也是一种有效的方法，可以减轻皮肤的不适感。

3、随着病毒性皮疹的发展，孩子可能会出现红色丘疹。

这些丘疹可能会让孩子感到不适。

在医生的指导下，使用炉甘石洗剂或氧化锌软膏等药物，可以帮助止痒并促进皮肤恢复。

除了上述症状，孩子可能还会出现食欲不振、恶心呕吐等问题，严重时甚至可能导致呼吸困难。

家长应密切观察孩子的症状变化，并在必要时立即就医。

通过专业的医疗帮助，孩子可以更快地恢复健康。

在面对幼儿病毒性皮疹时，及时的医疗干预和家庭护理同样重要。

家长应保持冷静，积极配合医生的治疗建议，同时在家中做好护理措施，以帮助孩子舒适地度过疾病期。

通过科学的护理和治疗，孩子的健康会得到有效保障。

幼儿病毒性皮疹的症状

回答：幼儿病毒性皮疹常常表现为发热、皮肤瘙痒以及丘疹等症状。

当孩子出现这些症状时，及时就医是非常重要的。

医生可以帮助确诊并制定适合的治疗方案，以减轻孩子的不适和病情发展。

1、发热是病毒感染的常见反应之一。

由于病毒可能影响体温调节中枢，孩子可能会出现发热现象。

家长可以通过用温毛巾擦拭孩子的额头、腋窝和腹股沟等部位，帮助降温。

遵医嘱使用布洛芬混悬液或对乙酰氨基酚颗粒等药物也可以有效控制体温。

2、病毒感染可能导致免疫系统的紊乱，进而引起皮肤瘙痒。

开窗通风可以改善室内空气质量，帮助缓解瘙痒。

湿敷也是一种有效的方法，可以减轻皮肤的不适感。

3、随着病毒性皮疹的发展，孩子可能会出现红色丘疹。

这些丘疹可能会让孩子感到不适。

在医生的指导下，使用炉甘石洗剂或氧化锌软膏等药物，可以帮助止痒并促进皮肤恢复。

除了上述症状，孩子可能还会出现食欲不振、恶心呕吐等问题，严重时甚至可能导致呼吸困难。

家长应密切观察孩子的症状变化，并在必要时立即就医。

通过专业的医疗帮助，孩子可以更快地恢复健康。

在面对幼儿病毒性皮疹时，及时的医疗干预和家庭护理同样重要。

家长应保持冷静，积极配合医生的治疗建议，同时在家中做好护理措施，以帮助孩子舒适地度过疾病期。

通过科学的护理和治疗，孩子的健康会得到有效保障。

登革热病毒人和人传染吗能传染吗

回答：登革热病毒确实能够在人与人之间传播，但这种传播主要是通过被感染的蚊子叮咬实现的，而不是直接的人与人接触。

登革热患者、隐性感染者以及携带病毒的患者都可能通过蚊虫将病毒传染给其他人。

了解这些传播途径可以帮助我们更好地预防登革热。

1、登革热患者：登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过蚊虫叮咬传播，比如埃及伊蚊和白纹伊蚊。

如果一个人患有登革热，被蚊子叮咬后，这只蚊子就可能携带病毒，并在叮咬其他人时传播病毒。

虽然唾液和血液中可能存在病毒，但这些途径在人与人之间的直接传播中并不常见。

2、隐性感染者：有些人感染了登革病毒后并不会出现明显的症状，但体内仍然存在病毒。

这些隐性感染者同样可以通过蚊虫的叮咬将病毒传染给他人。

虽然他们看起来健康，但在蚊虫活动频繁的地区，仍需注意防护。

3、携带病毒的患者：即使在症状消退后，患者体内仍可能残留病毒。

这意味着他们在被蚊子叮咬后，蚊子仍有可能成为病毒的载体，并继续传播病毒给其他人。

为了预防登革热，个人防护措施至关重要。

使用驱蚊剂、安装纱窗、穿长袖衣物以及避免与他人共用生活用品等都是有效的方法。

如果怀疑感染登革热，及时就医以获得准确诊断和治疗非常重要。

保持警惕和采取适当的预防措施可以大大降低感染风险。

登革热病毒感染后的症状

回答：登革热病毒感染后，常见的症状包括发热、皮疹和淋巴结肿大。

登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过蚊虫叮咬传播。

在感染病毒后，人体可能会经历一系列不适症状，这些症状不仅影响日常生活，还可能需要医疗干预。

1、发热：感染登革热病毒后，体温调节中枢可能会受到影响，导致发热。

这种发热通常是因为病毒侵入免疫系统，使得身体对温度的调节能力出现异常。

发热是许多感染性疾病的常见症状，但在登革热中，发热往往伴随其他症状。

2、皮疹：登革热感染者常会出现皮疹，这是由于皮肤黏膜充血所致。

患者可能会发现皮肤上出现丘疹或斑疹。

这种皮疹通常是由病毒引发的免疫反应所导致的，虽然不一定会引起严重的不适，但却是诊断登革热的重要线索。

3、淋巴结肿大：感染登革热病毒后，体内的白细胞可能会升高，刺激淋巴结肿大。

这种肿大可能伴随疼痛或不适，是身体对抗病毒的一种反应。

淋巴结肿大常见于颈部、腋下或腹股沟处。

4、其他症状：除了上述症状，登革热患者还可能经历肌肉酸痛、关节疼痛等。

这些症状类似于流感，但在登革热中可能更为剧烈。

在严重情况下，患者可能会出现休克，这是一种危及生命的紧急情况，需要立即就医。

如果怀疑感染登革热，建议迅速就医。

在医生的指导下，使用适当的药物进行治疗，如对乙酰氨基酚或布洛芬缓释胶囊可以帮助退热。

同时，保持充足的水分摄入对于促进新陈代谢和疾病恢复也非常重要。

及时的医疗干预和适当的自我护理是应对登革热感染的关键。

腮腺炎病毒是dna还是rna

回答：腮腺炎病毒，是属于副粘病毒科的副粘病毒属，属于单股RNA病毒,呈球形直径大约是100到200nm之间,这种病毒对外界抵抗力低，紫外线、甲醛和56度温度均可灭活。

流行性腮腺炎病毒，或称腮腺炎病毒，能引起腮腺、舌下腺、颚下腺肿大、头痛、发烧，并能引起多种并发症，男性还易引起睾丸肿胀。

肝病毒多少正常

回答：肝炎病毒如果大量的拷贝是致使肝细胞危害的常见因素，而长期反反复复慢性的复发会构成肝硬化，也是引致肝癌的因素之一。

由于在临床诊断上可以分成甲乙丙丁戊型肝炎，所以不同类型的肝炎病毒数量的结果不一定一致。

由于不清楚你的具体病情，所以没有办法给你恰当的意见。

需要强调的是以多吃一些新鲜的蔬菜水果和高蛋白食物，养成良好的作息习惯，不要熬夜，多运动。

幼儿急疹和荨麻疹是一样的吗

回答：荨麻疹俗称风疹块。

是由于皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，通常在2～24小时内消退，但反复发生新的皮疹。

幼儿急疹又称婴儿玫瑰疹，是婴幼儿常见的一种急性发热发疹性疾病，所以幼儿急疹和荨麻疹是不一样的。

通常出现发烧引起疹子，有可能是荨麻疹引起的。

建议及时带宝宝到正规的医院儿科做一下血常规等检查，看是否有病毒感染，结合检查，找出病因，再采取抗病毒药物控制治疗，不要自己盲目使用药物控制治疗。

幼儿急疹疹子几天会退掉

回答：幼儿急疹的皮疹一般持续一到三天会逐渐消退，幼儿急疹是人疱疹病毒第六型或者是第七型感染导致的一种病毒性的发热出疹性疾病，在婴幼儿是非常常见的。

它的典型特征是最多见于一岁以内的婴儿，常常是婴儿首次发烧，发热的时候热度可以比较高，高热可以持续三到五天，往往上呼吸道感染的症状比较轻微，三到五天体温骤降，热退以后出现皮疹，皮疹主要分布在颜面和躯干为主，呈现红色的斑丘疹，不伴有痒感，一般不需要特殊药物治疗，多数皮疹持续一到三天以后会逐渐消退。

幼儿急疹绝大多数预后良好，没有其他的合并症和并发症，少数在发热的时候会合并有热惊厥，热退疹出是幼儿急疹最大的特点，也是它和麻疹等传染性疾病最主要的鉴别点，麻疹等这些传染病往往在出疹期仍然会持续高热。

幼儿脊柱侧弯是什么原因引起的

回答：幼儿脊柱侧弯可能是不良的姿势、发育迅速、内脏疾病等原因导致，需要针对性的处理。

1、不良的姿势：幼儿出现脊柱侧弯的情况，大多数是由于长期不良的坐姿或者是站姿引起的，一般需要通过调整姿势的方式来改善，也可以通过佩戴矫正仪器的方式来改善。

2、发育迅速：幼儿出现脊柱侧弯的情况，还有可能是由于身体发育迅速的原因导致，一般需要通过调整姿势的方式来改善。

3、内脏炎症：比如慢性阑尾炎、慢性胃肠炎，刺激会导致脊柱侧弯的出现。

这种情况需要积极的配合医生进行保守治疗，必要时也可以通过手术的方式来治疗。

轮状病毒和诺如病毒怎么区别

回答：轮状病毒跟诺如病毒其实都是目前这个季节，比较常见的腹泻病原体。

他们两个其实还是有区别的，鉴别应该也还是容易的。

状病毒它的好发年龄，是六个月到二十四个月，一般超过四岁都是很少见的。

诺如病毒，它好发的是年长儿和成年人。

另外一点就是轮状病毒它的潜伏期是一到三天，它的自然病程是三到八天。

诺如病毒它潜伏期是一到两天，它的自然病程是一到三天。

轮状病毒还有一点，它有可能就是出现的大便是比较典型的。

就是一个蛋花汤样的大便，然后就像蛋花一样飘在上面。

诺如病毒它有可能起病比较急，他有可能的首发症状，是一个阵发性的痉挛性的肚子痛，然后有恶心，然后有浮躁。

它倒不是说一定是又吐又泄，它可以只有呕吐而没有腹泻，然后他的全身的那种比如说这种发烧，有可能全身的这种中毒症状会多一点。

幼儿拉肚子怎么办

回答：幼儿拉肚子时应做到以下几点：1、明确引起拉肚子的原因以后，首先积极治疗原发病，比如是奶粉、母乳过敏或者不耐受，就需要停止母乳的喂养，更换氨基酸奶粉进行调养。

2、如果是因为饮食结构不合理，需要调整饮食结构，如果是因为疾病造成的，就要及时的控制感染。

3、及时补充水分，预防和纠正脱水的症状，尤其是对急性水样便腹泻的患儿，母亲应该给孩子多喝一些水，可以给幼儿喝一些温和的药物来进行治疗。

例如肠道益生菌的补充，也可以给宝宝吃妈咪爱来保护宝宝胃肠黏膜，病情严重时可以及时使用抗生素来进行止泻。

同时一定要注意给宝宝补充锌剂，来预防由于腹泻导致的缺锌。

幼儿手脱臼处理方法

回答：幼儿手脱臼处理方法通常情况下有手法复位、药物治疗、手术治疗等，需要根据脱臼的原因在医生指导下做针对性的治疗。

1、手法复位：一般如果幼儿手腕关节脱臼，应及时到医院，在医生的操作下手法复位，自己避免盲目的在家复位，否则可能会损伤关节。

2、药物治疗：幼儿脱臼之后可能会出现关节部位疼痛肿胀的状况，可以在医生指导下服用布洛芬颗粒、经舒颗粒等药物治疗。

3、手术治疗：如果幼儿手部反复的脱臼，可能是由于关节韧带部分断裂导致的，需要通过手术的方式将韧带缝合治疗。

HIV抗病毒还有哪些不完善的地方

回答：第一、抗病毒治疗虽然能够取得很好的效果但存在解决不了终身治疗的问题；

第二、它的耐药性问题，终身治疗以后一旦产生耐药性，可能治疗的效果就不太好；

第三、西药抗病毒治疗带来的不良反应毒副作用确实是普遍存在的；

第四、由于这种抗病毒治疗以后，对病人的生活质量的影响还是比较大。

虽然西医抗病毒治疗现在是一种主流的疗法但是在某些方面中医治疗也能够跟西药进行一些互补，发挥作用。

幼儿舌头上溃疡怎么办

回答：孩子舌头上出现溃疡，需要结合引起溃疡的具体原因，给予相应的药物治疗。

如果是由于细菌感染引起的，在注意口腔卫生的同时，可以口服消炎药进行抗感染治疗。

如果是维生素B2缺乏或者缺锌导致的，可以给予补充维生素B2或补锌治疗，缓解口腔溃疡的症状。

如果是由于病毒感染或进食上火导致的，可给予清热解毒的中成药缓解症状，具体药物的选择以及剂量需要在医生的指导下使用。

孩子舌头出现溃疡，如疼痛症状明显，可局部使用口腔喷雾剂缓解疼痛的症状。

结核性脑膜炎与病毒性脑膜炎怎么鉴别

回答：结核性脑膜炎和病毒性脑膜炎它们的共同点症状基本相似，都有头痛、恶心、呕吐、颈项强直、发热这些症状，但是他们的鉴别点实际上，主要是通过脑脊液的分析，脑脊液鉴别结核主要是一个脑脊液的外观是浑浊的，通过脑脊液的涂片培养，这两者病原菌不一样，脑脊液的分析不一样，用药就完全不一样的，病毒性脑膜炎要进行抗病毒治疗，结核性脑膜炎要进行抗结核治疗，这些都是它们的一些区别点。

幼儿睡觉出汗多是什么原因

回答：幼儿睡觉出汗多，要考虑以下的情况：第一、睡眠环境不适合，如使用温度过高，家长给宝宝穿过厚的衣服或盖的棉被过厚，都会导致幼儿散热异常，所以出现出汗增多。

第二、如果幼儿维生素D摄入不足，会导致控制汗腺的植物神经，出现兴奋度增高，则也会导致出汗增多。

第三、因为幼儿的体质较虚弱，对中枢神经控制系统，自我调节能力较差，所以也会出现出汗增多。

所以，家长一定要寻找幼儿出汗的病因，再针对性的治疗。

如果是由于维生素D摄入不足，则就要补充含有维生素D的一些相关的药物。

如是由于室内环境不适合，则就要保持室内通风换气，这样才能防止宝宝出汗增多的情况发生。

三月好粥道 喝百合杏仁粥

古人以粥食养生，陆游诗云：“世人个个学长年，不悟长年在目前，我得宛丘平易法，只将食粥致神仙。

”3月里，来上一碗百合杏仁粥，润肺、养心阴、健脾胃，顺应春季“防风、润燥、疏肝、安神”的养生法则，以温和之力调阴阳、和脏腑，正是中医不治已病治未病的最高智慧，是春季居家养生首选之品。

春日养生上品兼顾心脾肺 春三月，天地俱生，万物以荣，然而春季多风，早晚温差大，气候偏燥，人们容易出现咽干、干咳、鼻痒、睡眠差等症状。

从中医五行理论来讲：“春属木，与肝相应；

肺属金，金克木。

” 春季肝木升发过旺，易反侮肺金，加之风燥外侵，肺阴易耗，从而出现咳嗽、咽干等肺燥津亏之象；

同时木火扰心，心神不宁，故多见眠差、烦躁。

此时最适合来一碗润而不寒、补而不滞的百合杏仁粥，兼顾心、脾、肺三脏，既是日常主食，也是春日养生之上品。

现代研究也表明，百合中的多糖成分能显著提升呼吸道黏膜的防御能力，杏仁中的苦杏仁苷则能抑制咳嗽中枢，减少咳嗽发作。

二者搭配，既能缓解春季肺燥，又能增强机体免疫力。

三种白色食材各具营养优势 从食材特性来看，这款养生粥中的三种白色食材各有其营养优势。

百合性微寒，归心、肺经，其质润滋阴，入肺可清肺燥、止虚咳；

入心则能清虚热、宁心神、助眠安志。

养阴而不滋腻，清虚热而不伤阳气，最适配春天“燥伤肺阴、木火扰心”的人群食用。

甜杏仁性甘平，归肺、大肠经，中医认为杏仁能降肺气、润肠燥，是肺与大肠同调之品。

肺气以降为顺，春季升发太过，肺气易逆而上冲，易引发咽痒、干咳等症。

而杏仁质润多脂，既能降气止咳，又可润肠通便，使浊阴下降、清阳上升，顺应脏腑气机升降之常。

粳米性甘平，归脾、胃、肺经，具有补中益气、健脾和胃、生津止渴的功效。

中医认为，脾胃为后天之本，气血生化之源，所有食养皆需以脾胃为载体。

以粳米煮粥，可缓百合微寒之性，固护中气，使润肺、安神之功缓缓布散周身，做到“养肺不碍脾、滋阴不伤胃”，体现中医“顾护脾胃”的核心思想。

这碗养生粥做法很简单 食材准备粳米50g，干百合15g，甜杏仁12g，冰糖、清水适量。

熬粥步骤甜杏仁用开水浸泡后去皮，捣碎或研磨成浆，有助于有效成分析出；

干百合需提前浸泡2小时，洗净后，用沸水焯烫30秒去除苦味。

将粳米洗净，加水大火煮沸后转小火慢熬20分钟，至米粒开始开花。

加入处理好的杏仁碎，继续熬煮15分钟；

依个人口味放入百合和冰糖后，再煮10分钟，直至粥体黏稠、百合软烂。

敲黑板 一碗好粥的注意事项 脾胃虚寒、大便溏泄、寒湿内盛者少食（杏仁、百合偏润，易加重腹泻）。

日常养生只用甜杏仁，苦杏仁为药用，不可自行食用。

孕期、哺乳期及体质敏感者少量试服，无不适再常规食用。

文/赵英慧（北京妇产医院）

幼儿园老师带班“三十六计”，看过的幼师都在用！

第一计：扮弱计——让孩子充当一次“小大人” 孩子如果缺少责任感，那是因为你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，当有事情发生时孩子自然会认为你不需要他的关怀。

因此，老师们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会发现孩子也能够用自己独特的处事方法，为你排忧解难。

第二计：补强计——让孩子由自卑变自信 美国加州大学哲学博士詹姆斯·多伯林提出了“补强法则”。

当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。

因此，当孩子受到认可时，他的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。

第三计：诱导计——帮孩子跨过“厌学”的泥潭 几乎每个孩子都多多少少有些“厌学”情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。

然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。

第四计：冷淡计——让孩子有一点自控能力 今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。

建议孩子任性时，老师们试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。

第五计：授挫计——给孩子一个体验失败的机会 美国教育家卡乐尔·桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。

而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。

”也就是说为了增强孩子的耐挫力，老师们要有意识地给孩子创造一些适度的挫折感受，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。

第六计：放手计——培养孩子自己的事情自己做 做个“懒”教师，为孩子创造多动手实践的机会和平台，在家庭中父母包办了太多本属于孩子自己动手的机会，所以在幼儿园里老师们要多鼓励孩子动手尝试，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。

孩子学会了自立，才能更好的成长。

第七计：纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能 每个班上总是有那么几个淘气的孩子，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。

因此，聪明的老师要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定这个孩子就是另一个“爱迪生”。

第八计：处罚计——让孩子正视自己的错误 每个班上总是有那么几个淘气的孩子，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。

因此，聪明的老师要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定这个孩子就是另一个“爱迪生”。

第九计：制冷计——给自负的孩子“泼冷水” 自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，老师应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。

第十计：包容计——让孩子感受老师的爱 孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，作为老师，不应对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃。

因为你的包容，将会让孩子变得自信起来。

第十一计：榜样计——要给孩子当好第一任老师 老师在日常生活中是孩子的榜样，你的任何行为都会影响到孩子。

因此老师要时刻注意自己的言行举止，以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。

第十二计：鼓励计——给孩子不断进取的力量 孩子很容易对自己失去信心，很容易在面对困难时选择放弃努力，因此，老师要不断地鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心，这样孩子就能带着老师的期待，不断进步。

第十三计：倾听计——认真了解孩子的感受 每个孩子都有自己的心声，老师要耐心地去倾听每一个孩子的话语，才能真正了解孩子的想法、感受，才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。

有了这样的基础，师生关系才会越来越和谐、温馨。

第十四计：赏善计——让孩子在赞美声中进步 教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。

因此他们建议，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以使孩子取得更好的进步。

第十五计：点拨计——巧妙地提示孩子怎样做才是正确的 絮絮叨叨的说教、强权的老师是孩子最不喜欢的，聪明的老师只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。

这样，孩子明白了道理，老师也达到了教育的目的。

第十六计：虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉 日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；

有了英雄的感觉，你会成为英雄。

孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。

”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。

第十七计：容过计——让孩子在错误中学到更多 生活中，孩子总难免有些过失、错误。

有的是无意，有的是有意的。

如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么老师们不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。

第十八计：告诫计——让孩子认识错误、改过自新 孩子就是孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。

必须对孩子进行合理、有效的批评，以保证孩子不再犯类似的错误。

第十九计：熏陶计——在生活中给孩子好的影响 在日常生活中，老师可以通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的情趣、品行，让孩子更健康地成长。

第二十计：疏导计——让孩子由对立变成合作 大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”，老师也可以从这种方法中得到启示。

在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。

第二十一计：尊幼计——让孩子与老师贴得更近 师生间之所以出现冲突矛盾，往往是因为老师对孩子的日常生活过于高控，不顾孩子的意愿，使孩子的内心产生了不满，拉开了彼此的距离。

其实孩子也需要尊重，想成为最受孩子欢迎的老师，先从尊重孩子开始。

第二十二计：交流计——与孩子实现良好的沟通 放下身段，用孩子的口吻和孩子沟通，做孩子的好朋友。

这样孩子才会愿意向你说出心里话，老师才能及时帮孩子摆脱各种问题。

如果老师总是摆着为师者的架子，专制地要求孩子服从自己，那么师生间沟通的大门就会慢慢关上。

第二十三计：攻防计——先给孩子打好“预防针” 兵法上说，最好的防守就是进攻。

在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去教导及补救，不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。

第二十四计：训俭计——帮孩子克服骄奢之气 现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。

一些孩子就养成了骄奢的习惯，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此老师和家长进行沟通，教会孩子勤俭节约，帮孩子养成节俭的习惯，这才是真正的爱孩子。

第二十五计：伴教计——在参与中教出好孩子 老师将自己当做孩子，参与到和孩子的日常生活中，可以让老师更加理解孩子的所思所想，和加深老师与孩子之间的信任感，同视角的伴教是非常重要的。

第二十六计：防微计——别让孩子的小毛病变成大问题 生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼等等，这时候老师就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候再想让孩子改正，就不那么容易了。

不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。

第二十七计：劝和计——让孩子之间也能够相互包容 孩子之间也会发生一些摩擦和误会，这时老师就要担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相包容，让孩子学会友爱。

第二十八计：立规计——用合理的规则让孩子学会自控 孩子的自控能力较差、而老师的“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，因此老师可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。

第二十九计：减负计——别给孩子太大的压力 生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。

为了让孩子健康成长，老师们在向孩子提出要求时，不要给孩子太大的压力。

第三十计：激发计——用刺激孩子的方式让孩子爱学习 教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，老师们不妨试试这招儿激发计。

利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。

第三十一计：悦纳计——让孩子喜欢并接受自己 如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。

比如自卑、嫉妒别人等等。

因此，老师们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。

第三十二计：善忍计——温和地纠正孩子的“出格”行为 孩子常常会做出一些“出格”的行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端。

因此，老师们要能够“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能让孩子认识到自己的行为错误。

第三十三计：励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性 生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。

因此，老师在日常活动中，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。

第三十四计：感动计——以真情感动孩子的心灵 教育孩子，不能光是说教、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。

但是，要感动孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。

第三十五计：平等计——以真情感动孩子的心灵 现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。

因此，生活中，老师要平等的对待每一个孩子，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。

第三十六计：磨砺计——培养孩子的意志和毅力 现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。

因此，老师要多给孩子创造一些克服困难的平台，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。

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