【菜科解读】

进化宛如一个神秘莫测、装满珍宝的魔盒，盒中潜藏着数不清的奥秘，正静静地等待着我们去一一揭开。

而我们当下所熟知的进化论，是否已然将生物进化的所有真相毫无保留地呈现于我们眼前了呢？

昨天我们探讨了医学发展对进化的影响，今天，我将带着大家一同探寻我对进化论的几点看法，或许会颠覆你以往的认知。

01，突变在前，选择在后

这是个因果问题，也是很多人最容易误解的一点。

很多人觉得医学阻碍进化的看法，其实是他们误解了进化的概念，也高估了人类的力量。

阑尾进化消失是医学解决不了的，靠的是自然进化。

目前还没听说根据有没有阑尾或者阑尾长度来杀掉人类的。

如果有的话，那就类似于人工选择。

否则的话，你割掉阑尾，后代依然有阑尾，除非删除基因！

进化，分为两部分，素材和选择。

大部分人关注的是后者，事实上，前者才是关键。

素材是必要条件，而选择则是造成结果的一个缘故。

所以，我们从两部分来分析这个问题。

1、素材是关键。

我们知道基因组是由ATGC组成的双螺旋，而这个世界如此波澜壮阔，原因就在于突变！突变的原因有二。

a、主要原因-随机复制错误

人类基因组的复制并不是完全严格的进行碱基配对来完成的，而是在复制过程会发生一定概率的错配，这个错配的比例大概是千分之一，即，每复制一千个碱基，将出现一个突变，而人类基因组有30亿个碱基。

这些突变就是我们进化的素材库。

有些突变由于致病或者有害，被修复掉了或者导致个体发生重大变故（癌变），从而无法被淘汰，而其他突变则遗传下来，一代代积累起来，这就是进化。

b、次要原因-各种诱变

由于我们生存的环境千差万别，有各种因素会导致突变发生。

常见的包括物理诱变（紫外线，X—射线，γ-射线，快中子，激光，微波，离子束等），化学诱变（有烷化剂，天然碱基类似物，氯化锂、亚硝基化合物、叠氮化物、碱基类似物、抗生素、羟胺和吖啶等嵌入染料）以及空间技术诱变（原因不明，可能涉及到了重力和宇宙射线）

当然有人会问，突变能否修复？答案是肯定的，2015年诺奖就是授予了碱基修复。

然而，修复毕竟不是百分百完成的（事实上，生物学中，精度一直是个大问题）

此外，由于突变速率是相对稳定的，俗称分子进化钟，所以这是我们估算历史的一个重要参考（人类为什么是起源于非洲，人类到底怎么进化的，为什么我们祖先是在恐龙时代就存在），当然，这是一个超级大标题，内容就不一一细说了。

以上部分，就是解决了素材问题，即，人类存在大量突变。

2、选择是决定结果的关键

达尔文进化论里认为，自然选择是进化的动力。

其实这句话，一定程度上是存疑的。

即，过分的高估了自然选择的能力。

夸张点说，你选择不选择，进化都在进行。

而我们看到的结果，是选择的结果，多少带有后验或者说幸存者效应。

适者生存，可以说是最直观的进化理解。

由于我们生活在自然界，是一个相对确定的内容，我们无法干掉太阳，所以，自然界必须选择可以防止太阳光损伤的生物，我们无法更改大气组成，所以，有氧呼吸成为主流（在氧气含量最高的时代，高达35%氧含量让地球进入了一个巨型时代，无论是恐龙还是几米长的昆虫），当然，还是有厌氧菌存在，而且，我们人体也保留了这一历史进化的功能，比如运动后酸痛就是无氧呼吸的结果。

我们选择了陆地生存，所以，那些突变出来无法忍受阳光，喜欢无氧呼吸或者海里生存的人，都被自然淘汰了。

以上部分是解决了选择问题，即，选择，是基于现有条件的。

02，进化存在大量的偶然

很多时候，我们在分析的时候，会用各种模型去计算，事实上，这都是理想模型。

然而，进化中，最常见的恰恰是偶然现象。

进化中有个重要的概念叫做遗传漂变，就是个偶然，其中一个重要的成分叫做建立者效应（founder effect，亦称为奠基者效应、建立者效应或创始者效应、始祖效应），通过看这个名字，我们就大体可以感觉到这个概念的意义。

人类进化史上，充满了建立者效应。

我们的线粒体基因可以追溯到20万年前的非洲夏娃，其他的夏娃姊妹没后代了。

我们的y染色体基因可以追溯到10万年前的非洲亚当，其他的亚当兄弟们后代没了。

曾经有一个重要的人类近亲叫做尼安德特人，他给人类留下了5%左右的基因，不过今天这个基因已经稀释到了2%左右。

中国汉族的有40%的人可以追溯到3个超级祖先身上；

我们东亚人（中日韩）之所以这么白，是因为一万多年前，我们的一个祖先有了一个神奇的白突变（跟欧美的白是两码事哦）。

我们东亚人只有15%左右的狐臭，而狐臭是个显性遗传，之所以我们狐臭比例这么低，这还是神奇的建立者效应。

03，进化是针对群体，无遗传不进化

这一点其实很不好理解，简言之：种群基因频率的改变。

假如一个人超牛逼，但是他没后代，那么，他的牛逼，在生物学意义上，约等于0。

之前有个问题，问为什么人类没进化出学习快感。

我说，从进化角度来讲，对大多数人，上学时期，对学习讨厌，然后结婚生子了，感慨人生不易，觉得学习快乐的时候，娃都有了，即便学习可以印迹到基因上（表观遗传），你不继续生育，有啥用？