“华龙一号”漳州核电1号机组热试成功：预计内投产发电

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的毕业设计中期报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

毕业设计中期报告1　　一、督导专家检查的状况：　　1、学生毕业论文（设计）工作进度状况：上学期末法学院就布置了毕业论文写作工作，并对全体毕业生进行了动员，安排教师讲授“撰写毕业论文”的讲座。

透过抽查95%的论文初稿已写出来，并打印出来，5月底全部定稿。

　　2、选题的质量状况：选题的质量比上个学期的质量好，除了抽查的学生的选题都比较好。

表此刻：题目联系实际密切，如《农民工权益的保护探讨”、“浅论我国农村土地行政存在的问题及解决对策”。

在抽查的11个题目中有7个题目联系实际密切，4个题目属于基本理论的研究。

题目大小适当，初稿已全部完成。

目前学生们正在指导教师的‘指导下进行初稿修改。

法学院的论文选题目大多是学生自己提，经教师指导审查确定。

小部分题目由教师拟订，供学生选取的，此部分题目理论性、知识性较强。

题目中社会热点问题、联系实际的较多。

　　3、论文（设计）各环节质量状况：上学期末动员论文写作，并进行撰写方法的指导。

学院要求4月27日前完成初稿，经查询已基本全部完成初稿。

4月底就可定稿，学院资料室在假日也开放，方便学生查阅资料。

　　4、指导教师指导状况：教师指导总体看来认真负责的，从定题到能够完成都指导在2到3次，个别指导教师稍少。

因此，指导教师的指导，总体看来，不存在问题，指导教师需要加强后期指导工作。

　　5、学院前期管理状况：根据确定的题目及安排的指导教师（每人都有相当数量的指导题目）以及已完成的初稿，学院对论文写作工作是抓的。

　　6、存在的问题与推荐：教师主动指导的少；学生主动争取指导的多。

课题应采取学生自选与教师拟定相结合的办法进行。

　　二、学生的意见与推荐：　　1、资料不足。

尤其是新颖题目相关资料的查找；外文资料、相关现实调查分析的数据资料查找有困难；资料室中各类学科书籍摆放不规范，给资料查找带来不便。

期望能够对资料室图书进行定期分类整理；学校向学生带给国外大型法律数据库的使用帐户，使学生在研究写作的过程中能够借鉴使用。

　　2、基础理论知识需要进一步加强，思路易受现有学说的影响，而如何整理运用众多资料和如何表达自己观点也成为一大困难，需加强导师指导交流和扩大阅读面以开阔思路。

　　3、写作中会遇到跨学科的问题，需要搞清原先本学科以外的如社会学的一些问题。

　　4、推荐学校开展关于本科论文写作的格式、要求，写作如何提高层次，如何增强严谨性与学术性的一些讨论与探索，使本科论文更有学术价值。

毕业设计中期报告2　　一、明确设计（作品）选题及构思　　以自己所学专业为主要方向，进行自拟命题或者以实际的项目为题，概括设计（作品）的主要内容和性质。

　　二、背景资料和考察调研　　根据选题进行背景资料收集和实地考察调研，为设计（作品）做好充分的准备。

　　三、设计（作品）目标及可行性分析　　1、分析与定位　　根据背景及调研资料的分析，保留有价值的素材，结合专业理论中的定位原则，并根据自身设计的特点进行定位，可包含多个方面，如行业定位、消费者定位、市场定位、设计风格定位等　　2、设计目标：　　总体目标：构想最后所要达到的`目标及效果　　阶段目标：根据进度安排确定阶段目标，一步步实现总体目标　　四、设计（作品）实践讨论：　　1、草图阶段　　2、方案筛选　　3、方案调整　　4、方案深化　　5、方案完成及设计（作品）实物制作　　6、经费预算情况。

　　五、总结　　整个设计的效果自评，实际应用情况的总结，毕业考察、毕业设计过程中存在的问题和感受等等。

　　六、参考资料及引用文字　　注:　　（1）。

调查报告等内容作为附件放在设计报告后面　　（2）。

引用图书部分，注明书名、作者、出版社、时间　　引用期刊部分，注明书名、期号、作者、页码　　引用网上文章部分，注明原始网址　　（3）毕业答辩做成PPT幻灯演示格式。

毕业设计中期报告3　　一、督导专家检查的状况：　　1、学生毕业论文（设计）工作进度状况：所查四个专业的10位同学，初稿均已基本完成，然后经过指导教师的两次修改，四月底均可定稿。

　　2、选题的质量状况：抽查的10位同学的选题，都是在与指导教师协商后最后确定下来的，多数同学参考了各自院系发给的论文参考选题，结合自己的兴趣和资料的积累而定下来的，因此，选题的质量是好的或比较好的。

　　3、论文（设计）各环节质量状况：从抽查的10位同学来看，首先选题很好，都已结合自己的专业，发扬理论联系实际的学风，选取了与自己专业有关的论文题目。

其次，从初稿来看，文章的框架结构，资料的运用以及理论和现实好处都是比较好的。

相信经过指导教师的认真修改和指导，最后的论文质量是有保证的。

　　4、指导教师指导状况：各指导教师明确了指导的学生后，首先与学生联系，帮忙学生确定论文题目，并给学生推荐资料，然后学生主动找老师协商，定下论文结构和布局，经过初稿和二稿的修改最后定局。

据学生反映指导教师还是很认真负责的，有的教师住在校外，经常用电话、短讯给学生以指导。

　　5、学院前期管理状况：经济学院管毕业论文的领导，十分重视此项工作，早在上学期的期末，即上学期放假前就启动了学生毕业论文工作，要求各个系（专业）分别拟定了一批论文参考选题，各个专业的系主任又分别对该专业的毕业生进行了动员，强调必须要保证论文的质量。

　　6、存在的问题与推荐：(1)据学生反映，他们在写论文过程中最大的困难就是资料搜集问题。

(2)推荐学院的资料室在毕业论文写作过程中能够对他们开放。

　　二、学生的‘意见和推荐：　　1、资料搜集难。

尤其是相关英文文献，许多年度贸易数据缺失。

图书馆部分期刊和文献无法下载，推荐及时更新图书馆里的电子资料，尤其是部分核心期刊的资料、文献；推荐学院开放资料室，或老师带给相关数据；也期望建立学术交流的平台，鼓励导师间、导师与同学间、研究生和本科生间交流、沟通。

　　2、对所选题目相对陌生。

但是经过老师的指导渐渐对所选题目产生了浓厚的兴趣。

在资料搜集过程中，对资料位置不明确，但经过查找还是圆满完成了。

推荐学院加大对学生向社会调查搜集信息的帮忙和支持，以便同学们更好地完成论文写作。

　　3、时间有点紧。

确定选题时未多思考到选题开展的难度，过程中有时会感觉进展缓慢；但指导老师给予了及时帮忙，使论文进度加快。

　　4、一是对于专业的学术论文的要求与常识了解不深，整体把握题目上比较困难，之后导师把问题集中汇总后对同学的问题进行了集中培训，每周的例会上都有解答疑难。

　　5、学校限电给我的上网查资料带来必须的不便，期望能够全天供电，方便毕业生在网上查找资料。

毕业设计中期报告4　　一、督导专家检查的状况：　　1、学生毕业论文（设计）工作进度状况：共抽检6名学生，社会学的3名，哲学3名。

哲学系2名被抽查的学生认为调查表要求的12个资料都贴合要求，都填了“是”，有一名同学对2次资料填了“否”（写作培训、制订计划），科学系2名同学对写作培训填“否”，一名对“开题环节”填“否”。

　　2、选题的质量状况：讨论过程中都没有对选题问题提出意见，题目都是自拟；没有发现有问题的题目；6位同学的论文，都已基本完成，多数表示只待最后修改补充。

6名同学普遍对文献资料条件提出质疑。

主要意见是：资料陈旧，使用不便，资料带给服务不方便，主要相关书刊都在新校图书馆，不利于老校同学使用。

　　3、论文（设计）各环节质量状况：论文写作过程的各个环节都基本顺利。

哲学系有1名同学对“写作培训”和“制定计划”两个环节略有微词，社会学有2名学生对“开题环节”和“写作培训”表示否定。

6名被抽检同学的论文初稿，都是字迹清晰，卷面整齐的计算机打印稿，多数都已装订成形。

大家都表示还待修改补充。

同学们普遍承认，选题和开题是一个比较艰难的`过程，这主要体此刻对已掌握知识与课题关联资料之间的把握度不够确定，因此选题和开题个性需要教师指导。

总体状况良好。

　　4、指导教师指导状况：对指导教师的意见不多，主要是两点：(1)资历较深，业务水平突出的指导教师，工作比较忙，指导机会有限或学生有顾虑。

(2)年轻教师受阅历限制，指导起来不太熟练。

总的状况良好。

　　5、学院前期管理状况：论文写作前期，学院缺少明确规定，因此也没有统一安排，所以对写作培训、开题报告等等都不尽完善。

　　6、存在的问题与推荐：学生普遍对哲学、社会学专业图书馆资料问题有强烈意见：(1)有关两个专业的图书，主要集中在新校，离专业教学所在地太远。

(2)院资料室收藏不多，资料陈旧，使用限制太多。

　　二、学生的意见和推荐：　　1、资料难搜集。

很多文献资料太陈旧；院图书资料室不对本科生开放，大部分相关资料在新校，老校图书馆找不到，期望学校能够分专业的解决一下；由于所选题目只是出于兴趣，在论文前期甚是迷盲，不知看什么书，推荐指导教师能够指定一些书目。

　　2、论文的选题与论文的写作中间有一个盲点，影响论文的开展，原因在于：(1)学生对所选题目了解不够详尽、准确；(2)个别同学由于工作等原因造成论文的搁浅；(3)指导老师由于工作忙，指导不够及时，学生也很少主动询问指导老师。

导致很多同学都等到最后检查的时候集中几天匆匆忙忙地写完应付，质量难以保证。

　　3、对于毕业论文的具体要求，向学生传达不够明确。

　　4、在前期设计调查问卷结构不太合理，另外由于时间和资金原因，对于调查对象的选取以及调查员的培训有所不足，无法进行较大规模调查，导致问卷有效率降低，在最后进行分析时资料信度与效度降低，无法推论总体论文只能进行定性描述，难于进行定量研究。

毕业设计中期报告5　　目前已完成任务　　1、 收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。

　　2、 与指导老师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。

　　3、 通过研究各项资料和与指导老师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导老师改正指点，大致确 定论文的基本思路。

　　4、 通过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论 文初稿的撰写。

　　尚须完成的任务　　1、日文文献资料不够充实。

　　2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。

　　3、初稿还没彻底修改正确。

　　4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。

　　存在的.问题　　1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。

　　2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。

　　3、用词不当，出现语法错误。

　　4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。

　　拟采取的办法　　1、结合指导教师意见，通过与同学进行讨论，调整结构。

　　2、继续查阅相关资料，完善论文内容。

　　3、找出错词、语法不当之处，进行修改，并对论文语言进行润色。

　　4、找出格式错误，进行修改。

毕业设计中期报告6　　一.课题研究（设计）目的，其理论与实际意义，国内外的动态和发展趋势：　　目的和意义：　　设计书是环岛安置工程沉降观测的技术依据之一，同时也可作为同类项目的参考资料。

通过本设计书撰写，基本掌握测绘项目技术设计的方法与要求，同时进一步熟悉沉降观测的组织与实施，更好地理论联系实际。

沉降观测是确保大中型建筑物安全运营的手段之一，通过本项目的设计与实施能更好的保证生命财产安全。

　　发展趋势：　　城市的小高层、中高层楼房日俱增多，楼房塌陷也伴随着增多，存在严重危害性，人民群众心里也出现了恐慌现象，这给楼房的质量提出了更高的要求，其中沉降观测是建筑物质量控制中的重要环节，也是表达楼房质量最直观的数据之一。

目前沉降观测，施工队一般仅能用DS3观测，而专业测量队常按二等精度组织实施，且存在数字水准仪逐渐取代光学水准仪的趋势。

　　二.课题研究（设计）的内容（论文基本框架）：　　小高层建筑物沉降观测技术设计与实施　　1项目概况　　2作业依据　　3设计方案　　3.1基准点的‘建立　　3.2工作基准点的建立　　3.3沉降点的布设及基本要求　　3.4沉降观测精度要求　　3.5 沉降观测水准路线的布设　　3.6 水准路线的外业观测　　3.7 数据处理　　3.8 观测期限与观测周期　　3.9 观测中的注意事项　　4提供成果资料　　5成果分析　　附表和附图　　致谢　　三.课题研究（设计）的主要研究方法、技术路线：　　（1）收集并参考相似工程的设计书和技术总结资料；　　（2）收集并参考相似工程的论文资料；　　（3）测区资料的收集整理；　　（4）编写项目技术设计方案；　　（5）参加测区的踏勘、选点及控制网布设和观测；　　（6）直接参加各期沉降观测工作，加强实践环节；　　（7）参与内业平差计算、成果分析及资料整理；　　（8）参加检查验收。

　　四.完成课题研究（设计）的条件和进度、具体安排及预期结果等：　　设计条件：乐清市北白象镇东才村坐落在白象大道与象南路交叉口，其环岛安置工程主体建筑14层高约为42m，属小高层民用建筑，地基的土质类型为砂土，钢筋混凝土桩。

该工程于20xx年9月开工建设，工期为6个月，20xx年1月已完成基础施工。

为了解该建筑的沉降情况，确保后期施工安全，20xx年1月北白象镇委托测绘队对该建筑进行沉降观测。

毕业设计中期报告7　　《代数方程组的MATLAB求解》中期报告　　专业、班级：数学与应用数学（师范）*班　　学号：20xx*4250　　报 告 人：蔡　　1、前期工作简述　　①.搜集与文题有关的参考文献，学习代数方程组求解的一般方法，了解MATLAB软件的一些基础知识，利用MATLAB求解代数方程组。

　　②.查找与论文相关的合适的英文文献，对其进行翻译并完成。

　　③.根据已有资料书写论文提纲，完成开题报告。

　　④.对已有知识进行梳理，自主完成论文初稿与第一次修改。

　　2、已解决的问题　　通过文献研究和实践研究，对论文有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，明确了完成论文的主要方向和进度计划。

通过上网、在图书馆查阅资料、阅读相关书籍等媒介搜集关于代数方程组的MATLAB求解的相关信息，了解MATLAB软件在高等数学中的应用。

论文主要研究代数方程组的MATLAB求解方法，如现今流行的算法高斯消元法、矩阵的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-赛德尔迭代法、逐次超松弛迭代法等，学习相应的算法并完成MATLAB求解，根据不同的求解方法从搜集的资料中筛选了具有代表性的例题，然后根据例题，给出具体的求解代数方程组的MATLAB程序，完成相应方法的MATLAB实现。

由此，完成了开题报告，英文文献翻译，以及论文初稿的撰写，并在导师的.指导下完成了第一次修改。

　　3、尚存在的问题及解决的方案　　到目前为止，在论文的写作中主要有以下几个问题：　　①.论文各部分之间的衔接不够强，有的地方缺少逻辑性。

　　②.对论文所涉及的知识认识得不够深入，资料的搜集不够丰富。

　　③.有的地方措辞以及格式方面仍有不足，需要修改。

　　④.忽略了没学过相应知识的人看论文的感受，很多知识点仍需细化，进行完整的论述。

导致上述问题主要有两个原因，一是研究不够深入，二是撰写不够严密。

　　针对这两个原因，解决方法有：　　①.多阅读与代数方程组的MATLAB求解相关的书籍、报刊、学术论文，开阔视野并增强　　逻辑能力。

　　②.在前人的研究成果上进行深度解读与分析，在这个基础上才能更好的完成该篇总结性论文。

　　③.对已完成的论文修改稿进行多次审阅，从内容、结构、用语及格式等方面给予修改。

④.对于写作过程中遇到的具体难题要多向指导老师请求援助。

　　4、后期工作安排　　截止到20xx年**月**日，论文书写工作按计划已经完成初稿和第一次修改，在以后的日子里，根据指导老师指点，优化改进一部分内容，完成第二次修改，确保论文逻辑严密、思路清晰，完成论文的后期工作，完善论文、准备论文答辩。

　　指导老师意见：20xx年**月**日毕业设计中期报告8　　根据教务处《关于做好20xx届本科学生毕业设计(论文)中期检查的通知》文件精神，教科学院认真组织了自查工作。

现将自查情况汇报如下：　　一、学院领导高度重视　　学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。

　　二、计划周密　　我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。

分两个阶段进行检查。

第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。

第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。

在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的质量。

　　三、检查工作认真细致　　在自查阶段，学院各方面都能够认真仔细，圆满按时保质保量地完成工作。

　　3月26日下午，我院督导委员会成员按照计划安排，分别进行了资料检查、教师代表座谈会和学生代表座谈会。

　　(一)毕业论文中期资料检查　　按照教务处《通知》要求，我院决定对于学院的相关文件资料和指导教师的《中期检查表》进行全面检查，学生论文资料抽查不少于总数的1/4，每班随机抽取10名学生的资料，检查论文工作的完成情况。

具体检查情况如下：　　1.管理方面：　　学院毕业设计(论文)工作管理文件，包括文件、通知等资料完整、规范、有序。

毕业论文工作计划制定详细具体，符合学校的要求，切合学生的学习情况，整个论文工作执行基本按照计划安排的时间点推进，目前论文工作已经完成计划的80%多。

学院制定的《毕业论文实施细则》符合学院学科专业特点与要求，符合学校的毕业论文工作要求，对于毕业论文工作的各个方面工作要求细致而明晰，一目了然。

　　为了保证学生论文的质量，学院做了大量的前期准备工作，比如制定了详细的《毕业论文实施细则》，在撰写过程中通过多种方式狠抓落实。

首先严把三道关：选题关、开题关、答辩关。

第二开辟三个信息渠道：一是通过各班的信息点、二是通过学院网站毕业论文专栏、三是通过指导教师和班主任。

第三创建两条管理线：一条线是学院毕业论文领导小组，二是从系主任、教研室主任行政管理这条线进行管理。

形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保证并提高我院毕业论文的质量和水平。

　　为了保证论文按时保质完成，新学期开始，我院加强了对毕业班学生的管理。

开学伊始，我院就召开了毕业班学生大会，重点强调了毕业论文撰写期间的学生管理。

要求全体学生在没有特殊事情的情况下必须在校认真撰写论文，如果需要请假，首先要征得指导教师同意，并且要得到学院主管学生工作的副书记签字同意方可离开学校。

　　2.指导教师：　　绝大部分指导教师工作认真负责，悉心指导，不怕麻烦。

对于学生论文指导方式有当面指导和网络指导两种，对每生平均指导次数超过10次。

指导教师的认真态度、仔细程度以及对学生的严格要求得到了学生的高度评价。

　　指导工作记录比较及时、完整，对于网络指导情况的记录也能在事后及时补充。

指导方法多元化，指导教师一般都能够依据学生的特点以及论文研究内容的方向制定合适的指导方法，这样既能够让学生容易接受，又有利于论文工作的顺利推进。

论文工作经过选题、审核选题、文献检索、翻译、开题报告，目前学生的论文撰写工作已经进展到最后定稿阶段，等待审阅、评阅。

　　指导教师们认为，大部分学生撰写论文的‘态度认真、工作积极，基本上能够按时完成论文的阶段性工作。

为了保证学生论文的质量，各位指导教师通过面授和网络指导等方式不辞辛苦地指导学生查阅文献资料、撰写和修改论文提纲、一遍遍阅读和修改论文。

虽然工作进展顺利，但是其中也存在着诸多的问题和不足，例如有的学生知识储备不够、有些学生因为考研和找工作耽误论文的撰写、个别学生积极性和主动性不高拖拉延宕等等。

对于这些问题和不足，学院和老师们密切配合，有针对性的采取措施，使得这些学生基本能够顺利完成任务。

　　3.学生：　　按照《通知》要求，抽查学生不少于全体学生的1/4，我院决定每班随机抽取10名学生的论文资料进行检查，共抽查了60名毕业生的前期文献，包括：选题审批表、任务书、开题报告、文献综述、外文翻译、中期报告(学生)。

检索文献和参考资料比较充分，文献综述撰写符合要求，开题报告基本规范。

从指导教师的《中期检查表》反映的内容来看，绝大部分学生态度认真，积极性较高，学生的论文撰写工作进度正常，基本已完成全部任务的80%以上，还没有发现抄袭现象。

这反映了本届毕业论文工作总体情况良好，绝大多数指导教师及毕业生的态度都是认真负责的，保障了本届毕业工作进展比较顺利，而且质量基本符合要求。

　　但检查中也有个别毕业生材料不完整，需要进一步补充和完善。

　　(二)教师和学生代表座谈会　　专家组分别召集了八位毕业论文指导教师和十五位学生代表进行座谈，听取了教师和学生对本届毕业论文工作的意见和建议。

　　教师们对今年毕业论文的组织领导工作基本满意，认为与前两届毕业论文工作相比，在组织管理上更加有序。

学生对本届毕业论文的工作流程安排及组织工作基本满意，认为指导教师总体上是负责的，有些教师的指导非常认真。

　　座谈会上师生对学校和学院毕业论文工作的意见和建议主要有以下几个方面：　　1.学校的论文假期与论文进程不符，建议学校要作调整。

　　2.学生反映学校图书馆专业外文资料太少，学生查找资料难度太大。

建议学校加大这方面的投入，为学生提供方便。

　　3.学校下拨的论文指导经费太少，有些工作的开展有难度，希望学校适当增加。

　　四、取得的成绩及存在的问题　　通过这次自查，我院在一下方面取得了一些成绩：　　1、管理方面更加规范　　2、指导教师更加认真负责　　3、学生的态度更加积极和论文质量有一定提高毕业设计中期报告9　　在大学生的学习生涯中，毕业设计是一个非常重要的环节，也是对所学知识的一个全面检验。

而毕业设计中期报告则是毕业设计过程中不可或缺的一部分，它承载了整个毕业设计的方向、进展和成果展示，对于学生来说具有非常重要的意义。

下面，我们就来看一下毕业设计中期报告的模板及其写作要点。

　　一、中期报告的开头　　在中期报告的开头，应当简要介绍自己的毕业设计题目，并阐述研究的背景和意义，明确表达自己在该领域的兴趣和研究动机。

通过这种方式，可以让听众对你的`课题有一个初步的了解，并引起他们的兴趣。

　　二、中期报告的主体　　1. 研究现状分析　　首先，需要对所选择的课题进行研究现状的梳理和分析，包括国内外相关文献的综述和前人的研究成果等，突出所选课题在学术上的价值和研究空白。

　　2. 研究内容和方法　　接着，要详细介绍自己的研究内容和方法，包括所采用的理论框架、研究设计和实施步骤等，让听众清晰地了解你的研究方向和研究方法。

　　3. 进展及问题分析　　对已经完成的工作进行总结和分析，突出研究中的创新点和亮点，同时还需要对遇到的问题和困难进行诚实的反思和分析，展现出自己的独立思考和解决问题的能力。

　　三、中期报告的结尾　　在中期报告的结尾，要对已完成的工作进行总结，并展望接下来的工作计划和目标。

同时，还要提出自己对于毕业设计的展望和期待，表达对未来研究方向和发展趋势的看法，并展示出自己对所学领域的热情和信心。

　　四、中期报告的注意事项　　1. 报告要言之有物，内容要丰富详实，重点突出。

　　2. 要注意时间控制，不能超时，通常15-20分钟为宜。

　　3. 言辞要准确得体，语言要规范，表达要清晰易懂。

　　4. 报告要注重逻辑性，结构要清晰合理，条理要分明。

　　5. 在报告中，要注意与指导老师进行沟通交流，接受老师的建议和意见。

　　总之，中期报告是毕业设计过程中的一次重要汇报和检阅，通过认真准备和精心展示，不仅可以让自己对毕业设计有更清晰的认识，也可以增强自信心，同时也能够得到老师和同学们的宝贵意见和建议，为最终的毕业设计打下坚实的基础。

希望以上中期报告模板及写作要点对广大学子有所帮助，祝各位顺利通过中期报告，顺利完成毕业设计！毕业设计中期报告10　　本毕业设计的主要内容是在实验测量的基础上通过ABAQUS软件选取适合橡胶类超弹性材料的本构模型，在这段时里已完成工作及进展、存在的问题及解决措施、后期工作安排如下：　　一、已完成工作及进展　　1、学会通过学校网站检索课题相关的文章，查找并阅读橡胶类超弹性材料本构模型的相关文献，了解课题的研究背景与意义。

　　2、在导师的指导下学习有限元软件ABAQUS，完成基础算例，然后根据已有的橡胶单轴压缩实验建立有限元模型，将实验数据导入ABAQUS模型中进行拟合评估，从而最终确定合适的本构模型并计算出相应参数。

　　3、完成与毕业设计相关的英文文献翻译。

通过对文献的.翻译，对数字影像分析法有了初步的认识。

　　二、存在的问题与解决措施　　通过对ABAQUS软件的学习，使自己对超弹性材料的本构有了更加深入的学习，但现在还存在对软件使用不熟练、独立处理问题不强等问题。

在以后的毕设进程中一定加强学习，并独立自主并熟练使用ABAQUS软件。

　　三、下一步工作安排　　第八、九周：对论文格式、注意事项进行学习，然后编写并生成论文初稿，让指导老师审阅。

　　第十、十一周：根据导师指点修改论文，并通过导师审核通，最后生成答辩前的最终毕业论文。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的毕业设计实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

毕业设计实施方案1　　目的：　　1.体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2.萌生对小学生活的向往之情。

　　准备：　　1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　2.给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。

　　3.幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

　　4.为幼儿化妆，表演道具若干。

　　5.选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。

　　过程：　　师：亲爱的大班小朋友。

　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，　　合：你们好！　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。

让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

　　师：xx届毕业典礼开始。

　　幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。

小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！　　（园长向毕业生致词。

）　　师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。

你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

　　（毕业班幼儿代表向老师们献花。

）　　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。

今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。

　　（幼儿上台接受毕业相册。

）　　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。

　　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。

毕业班的‘全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

　　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。

）　　师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园叮如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。

　　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。

）　　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？　　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

　　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

）　　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。

你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！　　（中班幼儿代表献词。

）　　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？　　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。

　　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。

）　　师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。

游戏名称叫《赛龙夺标》。

（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。

）　　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。

你们猜下一个节目是什么？　　师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。

这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。

下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。

　　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。

）　　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步!毕业设计实施方案2　　一、组织领导　　西安广播电视大学直属分校成立由分校领导姬勇、教务办徐勇、开放教育部孙友梅、赵宁娜、卢军、郑耀亮以及陕西青年干部管理学院殷佩英教授等7人组成的毕业实践环节领导小组，分校教务办负责制定毕业实践实施方案和工作计划，安排部署具体的毕业实践工作和检查工作，上报校部《毕业实践环节领导小组审批表》。

开放教育部负责确定毕业实习地点、人数;聘请指导教师;填报《毕业设计(作业)指导教师资格审批表》、《学生参加毕业实践环节资格审查表》;上报《学生毕业设计(作业)选题审批表》、《毕业设计(作业)收交登记表》等工作。

辅导员具体负责动员、组织学生，管理好学生的毕业实践，并协助开放部主管填写各项表格。

　　二、指导教师　　1、指导教师将负责毕业学生毕业论文(作业)从选题、调查、实习、撰写直至毕业答辩前的各种准备等环节。

指导教师的选聘是关系到学生毕业论文(作业)及答辩综合成绩好坏的关键。

　　2、选聘指导教师要求该教师思想作风正派、业务素质高、责任心强、专业对口并具有中级以上职称的教师担任。

　　3、为保证必要的指导时数和指导质量，分校结合校部的有关规定对指导教师的职责和指导学生的数量提出了规定，指导教师应根据所选课题提出各阶段的撰写要求和日程安排;指导教师指导学员的事件原则上不低于10学时/人，指导教师应认真履行职责，检查撰写进度和撰写质量，解答学生撰写中遇到的困难和问题。

指导教师指导相近课题的本专业学生不得超过10名。

　　4、指导教师本人应恪守《西安电大指导教师职责》，无特殊情况不得随意变更指导学生人数和毕业设计方案，如有必要应尽快与分校教务办联系协商解决。

　　5、选聘的指导教师名单由开放教育部一式三份，于7月15日前报分校教务办审核，审核通过后于9月1日前报校部毕业实践环节指导委员会。

　　三、模拟试验：　　模拟试验作为经济科毕业实践性教学环节的重要部分，它是学生综合运用该专业所学的.知识，完成一定的实际工作任务，使学生毕业后能比较顺利地适应工作岗位的实际需要。

也是为毕业论文(作业)提供必要的实践论证和资料收集。

　　1、经济类专业在毕业论文(作业)选题确定后，结合毕业论文(作业)均要开展模拟试验，凡具有参加毕业实践环节资格的学生，必须参加模拟试验。

　　2、模拟试验由分校毕业实践环节领导小组统一组织安排，分校教务办负责安排实验;开放教育部负责与校部经济教研室联系确定实验内容和学生分组名单;辅导员负责组织、管理、指导学生参加试验。

模拟试验考核安排于20xx年7月1日前上报校部毕业实践环节指导委员会。

　　3、学生模拟试验工作要严格管理，确保学生实习能按时按质完成，具体由开放教育部全面负责，分校教务办将随时检查学生实习情况。

　　4、模拟试验结束后，模拟试验考核成绩由校部经济教研室给出并上报中央电大。

　　四、毕业作业(论文)　　毕业作业(论文)是带有研究成果性的实践性教学环节。

　　1、选题：　　(1)选题工作由开放教育部负责联系指导教师，由指导教师结合学生所学专业的基本理论和基本技能，内容至少涉及本专业三门专业基础课和专业课所涉及的知识范围。

选题要突出应用性、创建性。

尽可能与本地区、学生本人的实际相结合，选题务必准备10到15个题目于7月10日前交开放教育部，7月15日前安排学生选题并与指导教师见面。

　　(2)学生的毕业作业选题确定后，由开放教育部负责填写《西安电大开放教育学生毕业作业(设计)选题审批表》于9月1日前交教务办审核盖章后上报校部。

　　2、要求：　　(1)按校部要求经济类学生的毕业作业(论文)，最好每人一题，也可多人一题，但每个学生的侧重点要不同。

。

毕业作业(论文)要求卷面整洁、字迹工整;统一打印在A4纸、统一使用西安电大的论文档案;论文字数不少于6000字，正文前必须附有目录和内容提要(不少于200字)，结尾要有引用参考文献(学生论文的目录和摘要除在正文前附有外，必须使用PowerPoint演示文稿演示论文。

　　(2)学生按要求必须完成三稿的撰写，经指导教师审阅检查过程后方可参加校部的毕业答辩。

　　(3)毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。

封面左上角须印有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”字样。

毕业论文做成电子稳当。

应统一采用打印形式，A4纸张。

封面标题应为黑体，小三号字;一级标题应为黑体、四号字;正文应为宋体、小四号字。

　　(4)毕业论文撰写期间，分校教务办要组织、抽查学生的论文撰写情况，以保证毕业论文撰写的质量;开放教育部负责对学生毕业论文撰写期间的各个阶段的检查工作。

　　具体时间安排如下：　　20xx年7月进行毕业动员，明确毕业论文撰写任务、制定课题总体设计方案，撰写开题报告(1稿)8月底上缴开放教育部审核。

　　20xx年9月中旬完成毕业论文2稿撰写工作，上缴开放教育部审核。

　　20xx年9月底完成毕业论文3稿撰写工作，上缴开放教育部审核。

　　20xx年10月10日(最迟延至10月15日)完成毕业论文4稿撰写工作，最终确定论文定稿(四稿)上缴开放教育部、教务办审核后装袋，并于10月10日前上缴校部经济教研室验收，并向校毕业设计答辩委员会提出答辩申请。

　　20xx年10月1日前指导小组上缴开放教育部《毕业作业成绩考核评定表》和校部规定的毕业作业封皮及毕业作业内容提要。

　　(5)按校部规定学生每学期累计不及格课程达到四门课程以上(含四门课程)者，不得参加校部的毕业答辩。

开放教育部负责填写《西安电大毕业实践环节资格审批表》于20xx年9月上报分校教务办审核，并转交校部。

　　3、时间：　　经济类专业的毕业作业(论文)的撰写、设计的时间安排在毕业学期前的寒假和毕业学期(第六学期)进行。

一般为八周时间。

　　4、考核方式：　　经济类各专业的毕业设作业(论文)的考核，均应通过答辩完成，答辩工作由校部统一组织进行。

　　五、毕业答辩：　　1、毕业答辩工作，由校部统一组织安排，具体安排另行通知。

　　2、答辩要求：(1)答辩前学生应提交毕业作业。

(2)演示：由学生本人演示毕业作业(PPT)电子演示文稿。

(3)答辩人陈述论文的核心内容。

陈述要语言精练、重点突出、时间控制在10-15分钟。

(4)答辩教师提问5—10分钟。

　　3、答辩成绩由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。

毕业论文成绩由模拟试验成绩、论文成绩和答辩成绩三部分组成。

　　毕业设计成绩低于60分为不及格，60-69为及格，70—79分为中等，80—89为良好，90—100分为优秀。

毕业论文成绩不及格者不能毕业，并且至少半年后方可重新申请答辩。

　　毕业实践环节的准备工作原则上务必于十月十五日前完成，校部毕业答辩于十一月二十日前完成，具体时间由校部通知。

　　六、费用标准　　1、毕业模拟试验费由分校负责承担。

具体费用视实际情况确定。

　　2、毕业作业(设计)的指导费，按西安电大校部文件规定，会计学专业为每人150元。

　　3、由校部统一安排的毕业答辩和毕业作业(设计)评阅及答辩费：本科40元/学分、专科30元/学分　　七、有关的毕业作业(设计)说明　　未参加毕业模拟试验或毕业模拟试验成绩不及格的学生，不得参加毕业答辩。

该实施意见自下发之日起执行。

毕业设计实施方案3　　20xx届我系共有本科毕业生309名，其中电子信息工程本科专业226人，自动化专升本83人，参与指导的教师共26名。

由于今年是历届毕业设计人数最多的一届，为了树立良好的学风、保证毕业设计的质量和警示下届毕业生，毕业设计答辩采取严格把关制度，对于那些不重视又想混的学生采取不及格处理或推迟答辩的办法，严抓几届，从各个环节把关，切实提高我系的教学质量。

答辩流程图附后。

　　论文评审和答辩一律采取导师回避制。

　　一、论文评审　　要求每个答辩小组负责本组所参加答辩学生的论文评审工作，每个学生的论文只由一位教师评阅并签名，并填写逐项打分表以存档。

　　对于论文初评不合格的学生，评阅教师应写出具体整改意见和论文一并于当天交由指导教师，由指导教对其当面指导并尽快修改打印和装订，于流程图的指定日期交原评审老师再审，以不影响补充答辩。

　　二、答辩　　答辩全部采用幻灯片形式来回报，学生回报8~10分种，答辩委员会自由提问5分种。

要求着装整洁、大方，有礼，表达简练、准确。

　　答辩时间：每天上午8点~12点，下午2点~7点。

具体日程见流程图　　典型答辩：（系会议室）　　答辩委员会主任：高有堂秘书：朱清慧　　成员：刘叔军、翟天嵩、盖晓华、张凤蕊、陈华敏、乔建良、牛军　　参加答辩的学生：由每个导师推荐1-2名优秀学生参加典型答辩　　普通答辩第一组（6人）：（4503）　　答辩委员会主任：张凤蕊秘书：李定珍　　成员：朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：　　殷华文、黄大勇、牛军、刘忠超、田斐、郭建昌　　普通答辩第二组（7人）：（系会议室）　　答辩委员会主任：陈华敏秘书：乔建良　　成员：高有堂、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：　　盖晓华、刘叔军、翟天嵩、张宏伟、李鉴、徐源、曹原　　普通答辩第三组（6人）：（4603）　　答辩委员会主任：黄大勇秘书：牛军　　成员：殷华文、刘忠超、田斐、郭建昌　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：　　张凤蕊、李定珍、朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓　　普通答辩第四组（7人）：（4714）　　答辩委员会主任：盖晓华秘书：翟天嵩　　成员：刘叔军、张宏伟、李鉴、徐源、曹原　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：　　高有堂、陈华敏、乔建良、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南　　三、成绩评定　　毕业设计总分为100分，共分三项。

一是指导教师根据课题完成情况打分，满分为50；二是论文评审老师根据论文完成的.质量打的分，满分20；三是答辩小组依照答辩的情况打的平均分，满分30。

最终成绩分为优、良、中、极格和不及格五个等级，其中90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。

因各种原因推迟的答辩的暂作不及格处理。

　　只有答辩成绩是答辩委员会的平均成绩。

每个学生答辩结束，答辩委员成员根据评分标准各自逐项打分，并合计出总分，写清学生名，交由秘书统一保存后再进行下一个答辩。

答辩成绩由秘书妥善保管，整个小组答辩结束后，立即对每个学生进行逐项求平均成绩并算出最终成绩，采取四舍五入记作整数，所有成员签字。

　　每个学生的总成绩由所在的答辩小组进行汇总。

由指导教师提供设计成绩，与该组所打的论文评审成绩及答辩成绩汇总后，合计出每个学生的总成绩并填写毕业设计成绩登记表。

　　四、资料归档　　答辩全部结束后，十七周一开始，老师们在系会议室或其它办公地点对毕业设计后续几个件进行填写、签字和盖章。

最迟不能超过十七周周五。

然后进行档案移交到教学秘书个存档。

　　五、优秀论文缩写　　按照学校的统一要求，答辩总成绩为优的学生必须答辩结束后一周内提交优秀论文缩写，否则将影响答辩成绩。

优秀论文缩写格式全校有统一要求，由指导教师向学生及时提供。

　　六、后续事宜　　论文评审没有复审通过或答辩没有通过或因其它原因没有参加答辩的学生，指导教师加强对其的后续指导，一个月后再次进行答辩。

　　答辩通过率将直接影响教导教师的工作量。

　　七、毕业设计答辩流程图　　（略）毕业设计实施方案4　　时间：　　20xx年6月27日下午　　地点：　　幼儿园三楼音体室　　人员：　　园长、大班组教师、大班幼儿、家长　　一、活动目标：　　1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往。

　　2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

　　3、对孩子在园所学知识的掌握情况进行综合评价，把这一学期以来所学的五大领域知识以节目的‘形式展示给家长。

　　二、活动流程：　　1、家长签到　　活动等待前放孩子三年来的相片。

　　2、主持人出场（春明）　　3、园长寄语　　4、家长代表说话　　5、大班组教师寄语　　游戏互动：音乐游戏　　6、大班幼儿汇报演出　　（1）大一大二：歌曲串烧（平时教过的歌曲）　　（2）大二班：舞蹈（三字经）　　（3）大一大二：生活习惯培养展示：穿衣服