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那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿活动教育社会方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿活动教育社会方案1　　活动目标　　1.了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。

　　2.尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。

　　活动准备　　1.幼儿有去超市购物的经验。

教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。

　　2.幼儿用书：《超市真方便》。

　　3.把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。

　　4.每个幼儿准备2~5元零钱。

　　活动过程　　1.引出超市。

　　教师：我要买一袋盐，可以去哪里买?　　你去过哪些超市，它们叫什么名字?超市里有些什么?　　指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。

　　2.了解商品的分类。

　　教师：怎样在超市里找到自己需要的东西?　　教师(出示照片)：看这里的照片，商品是怎样分类的‘?有哪些记号?　　引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。

知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。

　　3.了解超市购物的程序。

　　组织幼儿交谈，了解购物的环节。

　　教师：你去过超市吗?在超市里，人们是如何买东西的?　　师幼共同总结　　4.组织幼儿到超市购物。

　　交代购物的要求　　引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。

　　幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。

　　幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。

　　围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。

　　教师：刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?　　教师：在超市购物要注意什么?　　教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。

幼儿活动教育社会方案2　　活动目标：　　1、激发幼儿认识飞机的兴趣和求知欲望。

　　2、在初步了解飞机起飞原因的过程中发展幼儿的思维推理能力。

　　3、使幼儿初步了解飞机的种类、主要部件名称和用途。

　　活动准备：　　1、家长、师生共同搜集不同种类的飞机的.图片、玩具、书籍等。

　　2、活动前请家长带幼儿放风筝。

　　3、教师准备飞机模型一个、风筝一个，塑料蜻蜓若干个。

　　4、有条件的可准备有关飞机的录像。

　　活动过程：　　一、开始部分：　　教师为幼儿准备谜语卡片，为幼儿出题，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、基本部分：　　1、教师带领幼儿观察飞机模型，为幼儿讲解飞机部件的名称。

　　2、教师以提问的形式向幼儿了解幼儿对飞机的熟识情况.　　3、教师为幼儿讲解飞机的种类,分析飞机的用途.　　4、教师带领幼儿到活动场地上放风筝,观察风筝的飞行情况.　　5、教师为幼儿分发塑料蜻蜓,让每个幼儿体验塑料蜻蜓飞起来的感觉.　　6、教师鼓励幼儿拿起手中的画笔结合对飞机的认识来设计自己喜欢的飞机类型.　　三、结束部分:　　教师请幼儿去选择幼儿喜欢的飞机,供幼儿去观察摸索,教师请幼儿互送图画,,培养幼儿对飞机更浓厚的兴趣.幼儿活动教育社会方案3　　活动要求：　　1、了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。

　　2、乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：　　PPT、卡片、粘纸小花　　活动流程：　　1、说一说(介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣)　　出示“工作”，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?　　小结：人长大以后，都需要找一份工作。

　　2、猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)　　(1)出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

　　(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)　　这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?　　(3)猜猜二儿子的‘工作(看照片猜)　　这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?　　(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)　　三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?　　(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)　　小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作?　　(6)小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

　　3、找一找(寻找与工作相关的提示)　　幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。

　　根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。

　　4、评一评(评评谁的工作最辛苦)　　给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。

　　小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。

　　5、想一想(猜猜女儿的工作)　　看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的?幼儿活动教育社会方案4　　活动目标:　　⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。

　　⒉体验自己绘画邮票的乐趣。

　　活动重点：　　了解邮票的基本特征及其作用。

　　活动难点:　　大胆设计邮票,并体现邮票的特征。

　　活动准备:　　⒈电视机, (第二册p4)　　⒉集邮册.　　活动过程:　　一.出示信件，引起幼儿兴趣。

　　师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊?　　师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。

　　师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?.　　二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.　　师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么?　　师：那是锯齿。

为什么要有锯齿呢?　　幼：为了好看。

　　师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。

我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便.　　师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方?　　幼:我发现邮票上有中国……这几个字。

师：邮票的右上角是中国邮政。

这说明这枚邮票是中国发行的。

　　幼: 我发现邮票上还有字母。

师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。

也是代表中国发行的。

　　教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的　　师:小朋友们,听好了,现在老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢?　　幼：图案不一样, 有.....,有.....,有.....　　教师总结: 邮票上的图案多种多样。

有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮,。

　　幼: 数字不一样,　　师：__-11表示这枚邮票是__年11月发行的。

(4-1)j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。

邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票.　　师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

　　幼:我发现邮票上面有30、50、20.　　师：那叫面值。

也就是买这张邮票需要的钱数。

比如邮票上标有30分，就需要3角钱。

40分就需要4角钱等等.　　教师总结:今天我们还发现了这些邮票两个不同的地方,一个是图案不同,还有就是有的邮票上标的数字不同,代表着不同的价钱和不同的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚.　　三.了解邮票的作用.　　师：欣赏了这么多邮票,你们知道邮票有什么用处?　　师：作用：1、可以贴在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的`邮票，用于集邮。

　　邮票不光有漂亮的图案，还可以通过研究这些图案获得更多的知识，开阔我们的眼界.　　师：小朋友，这就是集邮册,喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”。

小朋友们,你们想设计一本我们班自己的集邮册吗?　　三.幼儿设计邮票。

　　师：那就来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情，还可以画上你喜欢的动物,植物和人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，现在请大家从桌子中间的盒子里拿出一张纸,翻过来看看是什么?(一枚没设计好的邮票)什么形状的?边上已剪好了好了锯齿,还有什么,(中国邮政)我们都是中国人,我们设计的邮票当然要写上中国邮政,对吧?还差的部分就请小朋友自己设计吧.课后我要请大家帮我收集一下邮票,以后我们一起来欣赏好吗?幼儿活动教育社会方案5　　活动目标：　　1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。

　　2、掌握粗浅的保护树木的知识。

　　3、激发幼儿环境保护的意识。

　　活动准备：　　1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。

　　2、把调查表陈列在版面上。

　　3、幼儿绘画用品。

　　活动过程：　　一、出示版面。

　　1、 请部分幼儿谈谈：　　你找到的树的朋友是谁?　　它为什么是树的朋友?　　2、 幼儿自由参观版面。

　　与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。

　　教师：你看了版面以后有什么不明白的`，也可以提出来。

　　3、 小朋友也是树的朋友　　教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢?对了，就是我们小朋友呀!　　教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢?(幼儿自由讨论、发言)　　教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

　　二、 画一画好朋友　　1、 请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。

　　2、 拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。

剪好，贴在展览区里。

　　3、 幼儿与好朋友欣赏展览区幼儿活动教育社会方案6　　活动目标：　　1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；　　2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。

　　活动准备：　　联系好附近一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。

　　活动过程：　　一、导入活动：　　老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？”　　幼儿：“想！”　　老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。

　　二、参观小学校　　（一）参观传达室　　1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）　　2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去）　　（二）参观大操场　　1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。

　　2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多）　　3、看一看操场上有些什么运动器具？　　4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。

有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的‘哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。

　　5、观看小朋友升旗、早操。

　　引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。

　　（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较　　1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”；　　2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”；　　3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的；　　4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了）　　（四）观看小学生上课　　1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？　　2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。

看看桌上的学习用品放的位置；　　3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲；　　4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作）　　三、回到幼儿园　　老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）　　四、延伸活动　　可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。

幼儿活动教育社会方案7　　活动目标：　　1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。

　　2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。

　　3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。

活动准备：　　有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料;鸟巢图片等; 活动过程;　　一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解;　　师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。

那你了解小学吗?小学里都有些什么?或者你希望小学是怎样的?　　幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。

二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能;　　师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。

　　1、 出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能;　　(1)你发现这个建筑有什特点?(可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的`建筑比较一下)　　幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”　　(2)为什么叫综合楼呢?　　先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。

　　2、 出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能;　　这两个建筑又有什么特点呢?有什么用?叫什么名称?　　教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。

(出示鸟巢了解)　　3、 出示新校园的全景照片，观察了解;　　(1)告知孩子这张照片是新的实验小学，请孩子找找综合楼、教学楼、体育中心在哪里?教学楼有几幢?除了这些还有什么建筑和设施?(操场、食堂，篮球场等)　　(2)你喜欢周围的环境吗?为什么? 三、激发幼儿爱护学校的情感;　　1、你看了我们的新学校，有什么想法吗?喜欢在这样的学校里学习吗?　　2、学校很美丽，有什么办法使它一直保持这样的美丽呢?　　引导幼儿讨论，说说自己的想法：如不随便乱丢垃圾，不破坏绿化，要节约用水，不能在校园内吸烟等。

四、活动延伸，设计行为公约;　　1、出示行为公约的范例，引导幼儿欣赏，了解它的含义。

　　2、你准备设计怎样的行为公约呢?　　先互相交流，后个别设计，并互相交流。

幼儿活动教育社会方案8　　活动目标　　1、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。

　　2、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。

在生活中对号使用物品。

　　活动准备　　1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。

　　2、幼儿用书第一册4—5页。

　　活动过程　　1、教师出示已准备的各种标志的‘图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。

　　2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。

　　指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。

　　3、游戏《小标志找家》，巩固幼儿对自己的标志及物品的位置的记忆。

　　游戏开始;教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。

　　4、教师示范游戏玩法。

　　教师问：“小猫的主人是谁啊?”幼儿回答：“我是小猫的主人。

”　　“小猫的家在哪?”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。

指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。

　　5、在生活中帮助幼儿按标志使用物品。

我的创新：　　活动反思　　本节课通过游戏的方式让小朋友对课程产生兴趣，本身小班的小朋友刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。

为了能使幼儿在短时间内用快乐的方式适应新环境最基本的常规，我准备了这节游戏课程。

本节课中幼儿在跑跑找找中感受到了快乐，也强化幼儿对自己标志认识的记忆。

在游戏中幼儿也逐渐熟悉了新的环境，幼儿之间也逐渐建立了伙伴关系，使幼儿们在班中建立了归属感。

幼儿活动教育社会方案9　　活动目标：　　1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。

　　2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流　　3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交往和表达方式。

　　活动准备：vcd　　活动过程：　　一、看图片，引入活动　　1、你们认识图片上的‘人吗?他们和我们有什么不同?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人)　　2、他们和我们不同，在生活上有许多不便，你们愿意帮助他们吗?(总结：小朋友本领真大，我们平时要尊老爱幼，还要关心周围的残疾人，互相帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样快乐地生活着!)　　二、初步认识手语　　你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。

(教师示范：你、我、哭)老师请你们看看这些手语(放vcd)，小朋友想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好。

　　三、学习手语舞《感恩的心》　　小朋友学了手语，我们一起再来学一个手语舞《感恩的心》。

放vcd幼儿跟做。

　　四、结束：欣赏聋哑人舞蹈《千手观音》幼儿活动教育社会方案10　　活动目标：　　1.初步了解京剧的特点。

　　2.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧。

　　3.对京剧艺术产生浓厚的兴趣。

　　活动重点：　　初步了解京剧的特点　　活动难点：　　欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧　　活动准备：　　幼儿用书《特别的京剧》、京剧音乐　　京剧表演视频　　活动过程：　　1.欣赏并了解京剧服饰。

　　教师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色。

　　教师：他们穿的衣服和我们平时穿的有什么不同?这些衣服上有哪些花纹?你们还看到什么?　　幼儿仔细观察并自由讨论。

　　教师结合幼儿用书上的图片进行小结。

　　2.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点。

　　幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点。

(如在表演过程中有“咚呛，咚呛”的`锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念，有些字的声音托的很长)　　教师帮助幼儿总结一些简单的介绍。

　　3.幼儿学习表演京剧。

　　将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱。

　　请两组幼儿相互学习，教师随机指导。

　　跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步。

　　4.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。

　　教师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。

许多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外。

我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。

京剧在我国对外文化交流方面起了很大的作用。

幼儿活动教育社会方案11　　学习目标　　. 学习识别和判断有用的垃圾。

　　. 懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。

　　活动准备　　. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。

　　. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。

　　. 布布手偶。

　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：　　. 布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。

　　. 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。

　　. 布布(看看垃圾袋)：咦?里面有些东西不是垃圾啊。

　　2. 向幼儿提问：“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。

)　　3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：　　. 这是什么?　　. 它还有用吗?可以用来做别的东西吗?　　. 你能用它来做什么?　　4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。

　　5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。

　　6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。

不要随意丢弃垃圾，污染环境。

　　活动评价　　. 能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的‘。

　　. 能爱护环境，不随意扔垃圾。

　　活动建议：　　. 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。

如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。

然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。

进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。

幼儿活动教育社会方案12　　活动目标：　　1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。

　　2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。

　　活动重点：　　在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。

　　活动难点　　向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。

　　活动准备：　　请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片)。

教师自备宝贝　　活动过程：　　活动环节　　一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。

　　1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。

引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。

　　2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的.宝贝。

　　二、幼儿介绍自己带来的宝贝。

　　1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。

　　2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。

幼儿活动教育社会方案13　　活动目标：　　1、知道遵守规则。

　　2、感受遵守规则的快乐。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：　　1、幼儿活动时的ppt课件。

　　2、贴有交通标示的活动场地一块。

　　活动过程：　　一、看一看，说一说　　1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?　　2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?　　3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的‘小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?　　4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

　　二、做一做，玩一玩　　1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。

　　2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。

幼儿活动教育社会方案14　　活动目标：　　1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。

　　2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。

　　活动准备：　　自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》ppt课件。

　　活动过程：　　1.出示封面，激发兴趣。

　　出示封面并提问：你在图上看到了什么?这不是普通的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事?　　2.倾听故事，理解故事。

　　(1) 观看ppt第二页，教师讲述故事。

　　(2) 观看ppt第三页，提问：小男孩在哪里?他在干什么?　　(3) 观看ppt第四页，教师讲述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的?　　师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的朋友，把你的爱传递给他。

　　那大树为什么很快乐?　　师小结：因为男孩喜欢和大树一起玩耍，大树不再感到孤单，所以她很快乐。

　　(4)观看第5~9页，讲述故事。

提问：大树和男孩之间发生了什么事?　　(5)观看第10、11页边提问。

这回，孩子想要什么，大树会怎么说?怎么做呢? 观看12页提问：失去树枝的大树变得光秃秃的，但大树还是很开心，这是为什么呢?　　小结：大树用她的树枝帮助男孩得到了快乐，所以大树也快乐。

原来帮助别人，也能让自己快乐。

　　(4) 我们一起来看看接下来发生了什么事。

观看13、14、15页，并提问：　　①这次大树是怎么帮助男孩的?　　②大树很快乐，但是心坎里却有些什么呢?如果你是大树，你心里会怎么想呢?　　小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。

但是大树舍不得男孩离开很久，又担心男孩路上会遇到危险，所以心坎里却有些难受、担心。

　　(5) 观看至最后，并提问：　　大树只是个老树墩，什么也没有了，它给了男孩什么东西?最后她为什么笑了?　　小结：男孩回到了大树身边休息，男孩又感觉到了快乐，所以大树也很快乐的笑了。

　　三、完整欣赏，感受树爱　　1.师播放《爱心树》ppt，并听录音。

　　2.故事里你喜欢谁?为什么?　　小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西都给了男孩。

　　四、经验积累，体会真爱，与家长制作爱心树。

　　1.看ppt最后一张。

在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的`人，知道他们是谁吗? 谁可以说说他们是怎样关心、爱护我们的。

　　2.我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。

那我们能为他们做些什么呢?　　小结：我们的爸爸妈 妈爷爷奶奶爱我们，我们也爱他们,他们总是一直默默地给予我们很多很多的爱, 以后我们也要经常为他们做些事，现在请你对你的爸爸妈 妈爷爷奶奶说些感谢的话或者做一些动作,表达你对他们的爱.　　3.请小朋友们把爱心卡发给爸爸妈 妈，让爸爸妈 妈记录下他们想说的话，然后与爸爸妈 妈一起把爱心卡贴到树上。

　　4.展示爱心树。

幼儿活动教育社会方案15　　一、活动内容《做我的朋友吧》　　二、活动目标：　　1.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。

　　2.体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。

　　三、活动准备：　　1.绘本《做我的朋友吧》做成ppt。

　　2.友好相处梳理图。

　　3.音乐《假如幸福你就拍拍手》。

　　四、活动过程：　　(一)谈话引题　　师：今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事。

(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

　　(二)露西交朋友。

　　1.露西和青蛙交朋友　　引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。

(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?　　讨论：露西为什么交不到朋友?　　小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。

　　2. 露西和长颈鹿交朋友。

　　引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?　　讨论：露西为什么交不到朋友?　　小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。

　　3.露西强制别人和它做朋友。

　　引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?　　讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?　　小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。

所以交不到朋友。

　　(三)讨论交朋友的方法　　引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?　　在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

　　(四)露西交到朋友　　引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。

发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的`意见)露西交到朋友了吗?　　小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。

交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。

　　(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

　　1.师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?　　2.师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。

交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。

告诉老师你的新朋友叫什么名字。

　　3.提问个别幼儿是怎样交朋友的。

　　(六)庆祝舞会。

　　师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!　　师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

　　活动延伸：　　1.继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友，　　2.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿教育教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿教育教育活动方案1　　活动目标　　1、培养幼儿初步的自我保护意识　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　重点：防火；难点：自救。

　　活动过程　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的‘烟头应及时踩灭。

　　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？　　6、游戏："安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：认识标志，设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　　幼儿教育教育活动方案篇2"六一"国际儿童节即将来临，为了让孩子们度过一个快乐而又有意义的节日，我园将举行庆六一文娱汇演和亲子游园活动。

为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：　　一、活动目标　　1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的&39;快乐与自豪。

　　2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

　　3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

　　4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

　　二、活动安排幼儿教育教育活动方案2　　2、活动地点：幼儿园内。

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

　　3、音响、摄像：__　　4、安全工作：各班班主任　　5、主持人(幼师1人，幼儿2人)　　三、活动流程　　1、领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

幼儿教育教育活动方案3　　活动目标（抽象）　　1、体育活动中锻炼幼儿的体质；　　2、通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神　　案例：中班体育活动“小小救护员”　　活动目标：（具体）　　1、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿的体质；　　2、通过观看关于战争的录像片和模拟战争的场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的.精神；　　3、在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉协调动作和分工合作的能力。

　　2、要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代　　一个完整的目标表述包括行为、条件、标准等，其中核心要素是行为的表述。

但教师经常用活动过程和方法替代行为的结果。

　　如语言活动《从小讲礼貌》目标之一：引导幼儿观察图片中人物的动作，想象人物的对话。

　　社会活动《爱老师》目标之一：引导教育幼儿通过生活实践，与老师建立亲密关系。

　　科学活动《乘坐公共汽车》目标之一：在观察游戏的过程中，幼儿把对汽车的兴趣转化为了解汽车的好奇心。

　　2、要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代幼儿教育教育活动方案4　　根据《__教育局关于教育系统开展“安全生产月”和“白山松水安全行”活动方案》的通知》精神，__幼儿园进一步加大安全生产工作力度，推动落实校园安全主体责任，提高全体师生安全素质，为保证稳定的&39;校园安全环境，结合__幼儿园实际制定20__年“安全生产月”和“白山松水安全行”活动方案如下：　　一、指导思想　　以上级职能部门和相关会议、通知精神为指引，全面落实安全生产主体责任，通过开展系列宣教活动，隐患排查治理，普及安全知识，切实推动我市教育系统安全生产形势稳定。

　　二、组织领导　　为确保此次活动顺利进行并取得扎实成效，市__幼儿园成立活动领导小组：　　组长：__　　副组长：__、__、__　　成员：__、__、__、__、__、　　__、__、__、__及__。

　　三、活动主要安排　　20__年"安全生产月"和"白山松水安全行"活动于5月在全园开展。

　　（一）立足落实安全主体责任，隐患排查治理，提高安全素质。

引导全体师生树立安全观念，坚守安全红线。

　　（二）开展安全主题宣传活动。

充分利用LED、条幅等宣传方式，加强宣传提升幼儿家长、全园教职工安全意识。

　　（三）开展安全生产专项隐患排查治理工作。

开展安全专项整治工作。

要扎实做好校园消防、治安、交通、饮食卫生、校舍、自然灾害、周边环境整治等各项防范工作。

要结合5月份特点，对校园消防设施设备进行一次排查，消除火灾隐患。

结合季节特点加强校园食品卫生防疫工作，确保食品卫生安全。

　　（四）结合“5.12”开展应急演练活动。

要结合地区特点，针对消防、自然灾害至少开展一次应急疏散演练，增强安全意识。

　　四、活动要求　　（一）高度重视，精心筹划。

提早谋划，切实做好动员部署工作，认真开展宣传活动。

　　（二）加强宣传，营造氛围。

充分利用各类宣传方式，强化主题，开展形式多样的‘宣传活动。

　　（三）上下联动，加强沟通。

要坚持把"安全生产月"和"白山松水安全行"活动作为抓好部门安全工作的重点，与全年安全稳定工作相结合，全面推动和有效促进安全工作深入开展。

幼儿教育教育活动方案5　　一、活动目的：　　1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。

　　2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的.快乐。

　　3.在运动中，让学生从小树立健康意识。

　　二、筹备组委会：　　组长：　　成员：　　三、活动时间：　　5月一天　　四、活动地点：　　__　　五、活动对象：　　幼儿园F班全体幼儿　　六、活动内容：　　负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送　　七、活动要求：　　1.活动前各班组织做好孩子的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。

　　2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。

(每组5-6个幼儿)　　3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。

　　八、安全分析：　　1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。

这样一整支队伍不分离、不脱节。

　　2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。

分班级一路纵队走。

　　3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。

提倡各班组织一些集体活动。

　　九、活动准备：　　1.班主任提前做好孩子的思想动员、教育及分组工作：　　(1)、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。

　　(2)、注意安全，学生须带够食物。

各班主任要及时检查。

　　(3)、教育学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。

　　(4)、对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

　　2.每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。

　　3.三个大班按照F2、F1、F3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。

　　分班分组——拍小组照----分组闯关游戏----集合、美食分享——颁发奖牌——返校。

　　十、活动过程：　　1、上午8：50分，各班清点人数 ，按班级出发 F2-F1-F3　　2.各班到达香山驿站后，开始组织活动。

要求各班有班级标识、小组有小组标识、口号、小组名字。

　　3.负重徒步分三关。

第一关：穿越丛林　　第二关：智力游戏：猜谜(负责人：)　　第三关： 合作游戏(五人六足)(负责人：)　　全程拍照：; 医务：　　4.活动后，各班围圈 美食分享 颁奖牌　　5.坐校车返回幼儿园　　十一、其他事项：　　1.孩子负重3公斤物品(建议：两瓶水、水果、零食) (请老师结合孩子情况提出建议)。

　　2.以上设想还有不周到的地方，班主任临时对孩子加以补充教育，力求本次活动安全、快乐而有意义。

　　十二、教师安排：　　1.总指挥：　　2. 安全员：(备急救箱一个：创可贴、纱布、酒精、棉花等)。

　　3.场地安排、摄影：　　4.教师跟班安排：幼儿教育教育活动方案6　　设计背景　　由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多。

而眼睛的&39;好坏却关系到孩子的一生。

让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。

　　活动目标　　1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

　　2、使幼儿初步掌握保护眼睛的.方法。

　　3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。

　　重点难点　　教学重点：保护眼睛的方法。

　　教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。

　　活动准备　　小镜子、图片若干。

　　活动过程　　一、开始环节。

　　教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

　　二、基本环节。

　　1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。

(能看到东西，能表达感情等)　　2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。

　　3、适时教育小朋友学会帮助盲人。

　　4、听故事《小猫的眼睛》。

　　5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。

　　6、看图片，判断小朋友做得对不对。

　　三、结束环节。

　　读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法。

　　四、延伸环节。

　　让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操”。

幼儿教育教育活动方案7　　活动目标　　⒈观察比较自己与同伴外部特征的异同。

　　⒉感受个体的多样性，知道每个人都是与众不同的。

　　活动准备：镜子人手一份;ppt　　活动过程　　一、观察图片，找不一样　　(出示ppt图片)　　师：今天，老师请来了一些朋友，看它们是谁?小狗，它们一样吗?(斑点狗)，数数有几只斑点狗?它们长得一样吗?有什么不一样的地方?幼儿讲述(有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……)哈巴狗，它们一样吗?虽然都是小狗，可仔细一看他们长得也都不一样。

　　以同样的方法找找昆虫(毛毛虫与瓢虫)、花朵(郁金香和蝴蝶花)的不同。

　　二、同伴比较，找不一样　　⒈其实只要我们仔细寻找就会发现每个物体一般都有不一样的地方。

那我们小朋友长得一样吗?请两名幼儿走上前，请其他幼儿比比有什么不一样?　　⑴男孩和女孩比：长头发、短头发，五官不一样等。

(请幼儿讲述)　　⑵男孩和男孩比：个子不一样、手、脚大小不一样。

　　⑶女孩和女孩比：皮肤颜色不一样、眼睛、嘴巴等不一样。

　　⒉看来我们每个人都有不一样，那你觉得你自己长得怎么样呢?　　师：请你们用小镜子照一照，再来仔细看看自己长什么样。

引导幼儿一边照一边说：“我的眼睛大大的.，我的鼻子尖尖的，我的脸蛋圆圆的”。

观察了自己长得怎么样，再照着镜子和边上的小朋友比一比哪些地方不一样。

　　⒊现在谁来说一说你长得怎么样?(请幼儿拿着小镜子变照边说)　　过渡语：如果这样说，你知道他是谁吗?　　三、游戏：找朋友　　⒈每个小朋友都有自己的好朋友，现在我们来做个《找朋友》的游戏，老师说一个小朋友长什么样，他(她)有什么特别的地方。

但不说出他(她)的名字，请你们来猜猜这个小朋友是谁?　　⒉请一个小朋友来说说某个好朋友特别的地方，其他小朋友猜一猜是谁。

　　⒊那么老师和小朋友有什么地方不一样呢?(大人和小孩)老师和老师一样吗?　　⒋那我们为什么不一样?我们又和谁有点一样呢?(原来我们和爸爸妈妈长得有点像，是遗传)幼儿教育教育活动方案8　　一、目标　　1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　　二、准备　　1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　　2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

　　3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　　三、设计思路　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　　四、过程　　(一)讲树。

　　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。

让幼儿通过听讲解、观看“风沙的`危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　(二)夸树(植树对人类的益处)。

　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　(三)玩树牌。

　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。

幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。

三要讲出其是常绿树还是落叶树。

都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。

如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。

最后以牌多者为胜。

　　(四)种树。

　　1、激发幼儿参与种树的兴趣。

　　带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”。

　　(1)种植工具。

　　(2)种植方法。

　　2、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿教育教育活动方案9　　一、指导思想　　认真贯彻落实教育部、省教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知精神，以学习实践《3-6岁儿童学习与发展指南》为契机，充分发挥政府、街道、社区、镇村合作共建作用，向社会广泛宣传学前教育的法律法规和政策文件，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，让科学真正深入幼儿园，走进千家万户，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升我市学前教育质量，促进我市学前教育事业科学发展。

　　二、活动主题　　《指南》——让科学进入千家万户。

　　三、组织领导　　成立庄刘镇第二中心幼儿学前教育宣传月活动领导小组，园长吴少干任组长，副园丁兰凤、教研主任高成干任副组长。

成员由副园长陈桂玉、工会主席韩金芳及各班班主任共同组成。

领导小组下设办公室主任，由教研组长高成干兼任。

　　四、活动时间　　第一阶段：5月20日至5月25日为宣传发动阶段。

召开全体教师会议，举行宣传月启动仪式，制定宣传工作方案。

　　第二阶段：5月26日至6月15日为宣传实施阶段。

各班在园长室统一领导下根据宣传月要求结合实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。

　　第三阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。

幼儿园将活动开展情况及时形成书面总结，于6月20日前报市教育局学前办。

　　五、活动内容　　1.宣传学前教育方针政策。

大力宣传教育部《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》、《江苏省学前教育条例》等有关政策文件及重大项目措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

　　2.宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。

通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，帮助广大家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教育的科学理念，能够正确认识婴幼儿生长发育规律，提高科学育儿能力，为广大幼儿营造健康积极的`生活和教育环境。

　　六、活动形式　　1.通过宣传栏、橱窗、向家长发放宣传月活动资料等向社会广泛宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。

　　2.组织开展大型家长开放日宣传活动，向家长宣传科学。

　　3.参加市教育局组织的宣传月主题系列评比活动：一是开展全市幼儿园宣传月宣传板块评比活动。

二是开展幼儿园网站宣传评比活动。

三是开展园长论坛，总结交流宣传月好的做法。

幼儿教育教育活动方案10　　活动目标　　1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的.才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

　　2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

　　3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

　　4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

　　活动安排　　1、活动时间：x月x日　　2、活动地点：幼儿园内。

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

　　3、音响、摄像：　　4、安全工作：各班班主任　　5、主持人　　活动流程　　1、领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

幼儿教育教育活动方案11　　主题目标：　　1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子；　　2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流；　　3、通过区域活动的创设，提高幼儿的‘动手能力及创造力。

　　根据案例的目标描述指出：幼儿园教育活动目标表述的基本要素　　（一）幼儿园教育活动目标表述的基本要素　　1、行为：学习者通过教学以后能做什么　　2、条件：行为产生的条件　　3、标准：指出合格行为的最低标准　　举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈　　目标设定：通过观察妈妈放大的照片学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

　　分析：　　行为：能画出妈妈的脸　　条件：通过观察妈妈的照片　　标准：能画出脸的主要部位　　（二）幼儿园教育活动目标表述形式　　从教育活动的主体看，主要有两种方式：　　1、表述教师的行为：从教师的行为出发，说明教师在教育活动中应做什么，如“教育、帮助、激发、要求、示范……” 。

　　2、表述幼儿的行为：说明幼儿在教育活动中能做什么，如“学会、喜欢、说出、创编……”幼儿教育教育活动方案12　　1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。

　　2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的.欢乐气氛。

　　3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。

　　二、活动时间：20__年6月12日　　三、活动地点：音乐厅　　四、活动准备：　　1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。

　　2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。

　　3、奖品（幼儿园准备）　　小贴画奖励积极回答问题的幼儿；　　4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。

　　5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。

　　五、活动流程：　　（一）园长致辞　　（二）教师代表致辞　　（三）幼儿代表发言　　（四）集体朗诵毕业献词　　（五）游戏《我最捧》　　1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。

　　2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒　　内容：本学期所学儿歌名称及内容。

　　3、游戏第二轮：抢答题（10）　　内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

　　4、游戏第三轮：必答题（3题）　　内容：本学期所学歌曲名称及内容。

　　5、幼儿才艺展示　　六、颁奖、集体唱毕业歌。

　　七、幼儿品尝小食品。

幼儿教育教育活动方案13　　活动目标：　　1、了解三八妇女节的来历和含义。

　　2、对身边妇女的辛勤劳动懂得感激与珍惜，并产生敬佩之情。

　　活动内容：　　1、教师介绍妇女节的大概意义。

　　2、组织幼儿观察、了解身边妇女的劳动情况，让幼儿从中认识到她们工作辛苦。

　　3、制作小礼物，送给身边的`妇女。

　　小结　　总之，目标的制定要准确、设计要灵活、表述要恰当，要充分考虑到儿童的特点和发展的要求。

　　课后作业：完成本节练习册习题’并预习下节课内容。

幼儿教育教育活动方案14　　活动主题：　　妈妈，我爱您！　　活动时间：　　5月7日——8日　　活动目的：　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母女之间的深厚感情。

　　活动流程：　　一、5月7日　　母亲节的由来　　（1）幼儿了解母亲节的由来。

　　（2）知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　　（3）培养幼儿对母亲节的‘关注与感恩母亲的情感。

　　制作调查表　　（1）对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

　　二、5月8日　　（1）能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

　　三、5月9日　　（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

　　（2）学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母女之间的深厚感情。

　　四、5月10日　　（1）亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

　　（2）体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

　　五、5月8日　　（1）展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。

（一定是妈妈亲手做的）　　（2）与同伴一起分享妈妈做的食物。

　　（3幼儿为妈妈表演一个节目。

　　温馨提示：　　请各位妈妈们在5月8日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

　　诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！幼儿教育教育活动方案15　　活动目标：　　1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。

　　2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线　　3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。

　　活动准备：　　课件(附后)、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图　　活动过程：　　一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。

请幼儿仔细观看，并提问：　　1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽车，还有很多灰尘)闻到了什么味道?(很浓的汽油味道)　　2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?(非常难受)　　3、小老鼠的妈妈怎么说的?　　4、教师小结两个危害：　　二、播放课件第二张，提问：　　提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。

　　三、播放第四张课件，出示中国地图　　1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。

　　2、每一组上来解说自己的“绿色出行”路线，有更合适的‘进行修改。

　　四、设计自己的“绿色出行”路线　　1、每位幼儿从自己的家里出发设计最环保路线。

　　2、评选设计奖。

　　五、延伸活动　　在区域里设计各种图片环保图片