植物大战僵尸2刷金币方法

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的植物调查的报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　植物调查的报告 1　　绿化是环境美的重要标志。

绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。

不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。

从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。

在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：　　一、校园绿化的重要性及功用　　春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人；夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方；秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。

当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。

　　1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。

学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。

“学校是个花园，更是一块育人的圣地。

”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。

　　2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。

”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。

花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。

满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美；秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。

我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。

　　3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来；一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。

面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。

管理就意味着付出劳动。

于是，花园成了学生理想的`自然劳动教育基地。

光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。

　　4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。

校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。

自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室；在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。

　　5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。

所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。

实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。

所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。

　　二、学校的主要植物　　经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：　　雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。

　　三、学校绿化的方案　　绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。

　　自然型是采用我国传统造园方法，它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的；　　几何型绿化方法的特点是规整和对称；　　混合型是以上两种都有的形式。

　　我校绿化用地比较分散，可以采用几何型和自然型相结合的设计方案。

　　在规整的空地上布置几何型的花坛、行道树、绿篱。

路旁可种植玉兰、金钱松、香樟、桂花等树种。

灌木、小乔木可选用鸡爪槭、紫叶李、花桃等。

下层栽植月季等花卉。

这种布置可使人感到宁静幽雅、洒脱自如。

师生在学习工作之余在这里小憩一下会顿觉心情舒畅，精神愉快。

　　我们有些小的建议：例如在行政楼和教学楼大厅里添置盆景；在行道树下布置小草小花，使绿化有立体层次感；在不同的季节进行主题绿化，使校园四季如画。

　　四、结束语　　校园绿化是一种科学的、艺术的工作，我们这次进行的植物研究只不过是其中的一部分。

这次研究使我们明白了校园绿化工作的重要性，通过实地的考察、标本的采集制作，我们对可爱的校园有了更深的了解，绿化美化校园成为了我们的共识。

我们相信将会有更多的同学热爱关心我们的校园。

　　植物调查的报告 2　　一、调查情况：　　果然公园里绿色掩映，不少植物都发芽了。

请看。

　　1、 柳树已经长出了嫩绿的新叶和同样颜色的小柳絮，上面盖着银白色的绒毛。

枝条柔软并呈现褐绿色。

一般一枝约长三十厘米的柳条上有十七八个包裹着柳絮的小叶团，已显露出柳絮的有五六个，位于中上方。

　　2、 三叶草长得较大，且开出了乳白色的球状花。

每朵大花球均由十到二十朵小花组成。

叶片大多数是三片，也有四片，五片的.畸形变异品种。

每棵三叶草茎长在五厘米左右。

　　3、 向阳的苎麻已经开放，花呈深紫色，但十分纯，并无蓝色或红色的混合花。

花样子如同蝴蝶，很好看。

不过没什么香味。

　　4、 玉兰绽放出洁白的花朵。

花呈半透明色，有微微的香味，叶还没有。

　　5、 杜鹃还未开花，但新绿的叶子已经长出不少了。

枝条摸上去粗糙得很。

　　6、 荠菜的小花不大起眼。

它的茎在六至十厘米范围内，不太短，上头开着五六朵白花，像笔尖那么小。

它们的果实是三角形的，每两粒长在一起。

　　7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞爱扎堆生长，五至七个长在一起，颜色比开花时深许多，叶子并没有长出。

碧桃还没打苞。

　　8、 迎春花开了，每株均有零至八朵开放。

色明黄，五瓣花形同喇叭，上粗大，下细长，花蕊也很长。

每朵花约长二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。

　　9、 忍冬已经呈碧绿，长得十五至二十五厘米。

　　10、野兰花长得像香水百合，只不过要小得多。

茎长十厘米，呈三十度倾斜。

花朵为雪白色，无一点杂色。

香味浓郁沁人心脾，真高雅。

　　11、两种不知名山花已开放，一种呈宝石蓝，四瓣，无香味，高约一厘米，集体生长，一株只开一朵花；另一种呈浅紫色，马蹄形，高五厘米，泛着鹅黄的斑点布满了花瓣，一株二朵，无香味。

　　12、不知名的小草苍翠欲滴，很美。

　　不错吧？这就是公园中最靓丽的风景线。

　　二、总体品评：　　潜山公园的绿化情况是好的，它拥有数量繁多，品种丰富的植物，而且人工修整，剪除各种小植物如野花、野草的情况基本没有。

那里还有翠鸟、白鹭等动物，环境十分优美。

　　三、问题与建议：　　虽然潜山公园有茂密的树林，绚丽的花丛，但问题也有不少。

　　1、 有异物如各色不透明塑料袋盖在草坪上，造成雨水、阳光不能直接为植物提供营养，从而导致植物发育迟缓，畸形。

　　2、 缺少供给植物的肥料；　　3、 有人大面积将各类植物连根拔起后抛弃。

　　为了让潜山公园更美丽，我们要做些什么呢？瞧，我已经想好了：　　1、 及时清除异物，让保安巡逻，发现有人刻意丢弃异物，则采取一定的处罚措施，并大力宣传严重后果。

　　2、 购买有机肥对植物进行定期施肥。

　　3、 采取监控措施，防止对植物的大面积人为伤害。

　　4、 用警戒线拦塞危险区，珍贵植物区；　　我相信，用了以上措施，潜山公园一定会更加美丽。

　　植物调查的报告 3　　一、调查背景：　　中国饮料工业协会统计报告显示，国内果汁及果汁饮料实际产量超过百万吨，同比增长33.1，市场渗透率达36.5，居饮料行业第四位，但国内果汁人均消费量仅为1公斤，位世界平均消费量的1/7，西欧国家平均消费量的1/4，市场需求潜力巨。

　　我国的水果资源丰富，其中，苹果产量是世界第一，柑橘产量为世界第三，梨，桃等产量居世界前列。

据权威机构预测，到20xx年，我国预计果汁产量可达150160万吨，人均年均消费量达1.5公斤。

　　调查目的：　　为深入了解xx市果汁饮料市场前景及消费者对其的看法，为企业的经营管理和决策提供依据，为企业增强自己的优点，改进自身的缺点，多生产适合消费者需要的类型，按消费者和市场的需要开发新产品，进而在市场上站稳脚跟，取得更的成功，进而得更多的利益。

　　二、果汁饮料市场分析：　　近日，我公司对xx市果汁饮料市场进行一次市场调查，根据统计数据，我们队调查结果进行了简要的德分析。

　　随着我国居民生活水平的提高，人均收入的不断增加，人们的，消费观念有着翻天覆地的变化，饮料已从昔日的生活奢侈品转为日常的生活必需品。

追求绿色，天然，营养成为消费者和果汁饮料的主要目的。

因此果汁饮料存在着巨的潜在市场等待挖掘，在未来必将有作为。

目前已将有各种品种，口味的果汁日益充斥这市场，据某市场调查显示，每家超市内，果汁饮料的品种都在120种以上，厂家达十几家，竞争十分激烈，果汁的品质及创新成为果汁企业获利的关键因素，品牌果汁饮料的淡旺季销售无明显区分。

产品的品牌形象和产品质量之争已日益显现出来，日益成为果汁行业争取至高点的焦点。

　　目标消费群调----查显示，果汁饮料的主要消费群体主要集中青少年(34)，中年人也是重要的果汁饮料消费群体(28.4)。

其中又以女性居多。

　　购买因素----口味：酸甜的味道销的最好，低糖营养性果汁饮品是市场需求的主流；包装：家庭消费首选750ml和1L装的塑料瓶包装；260ml的小瓶装和利乐包为即买即饮或旅游时的首选；礼品装是家庭送礼时的选择；新颖别致的杯型因喝完饮料后瓶子可当茶杯用，所以也影响了部分消费者购买决定。

　　饮料种类选择习惯----调查显示，部分的消费者都会喝多种饮料(71.2%)，不介意喝什么饮料的消费者只有20.5%，只有少部分的消费者会钟情于长期喝一种饮料(8.3%)　　品牌选择习惯----调查显示，半数以上的被调查的消费者购买饮料时会尝试多种品牌(54.6%)，习惯性单品牌选择的消费者有13.1%；因品牌忠诚性做出单品牌选择的有14.2%；价格导向占据了2.5%；追求方便的比例为15.5%。

　　饮料品牌认知渠道----调查显示，广告是消费者认知品牌的首要渠道(75.4%)，可见广告的影响力和其魅力所在；自己亲身喝过才知道认识某饮料品牌的占被调查者58.4%；在卖饮料的地方认识的占24.5%；经亲友介绍才认识的占11.1%。

　　购买渠道选择----调查显示，超市是消费者购买水果饮料最主要的场所(61.3%)；随时购买的消费者占2.5%；在个体商店购买的占28.4%；在批发市场购买的占2.5%；在中型商场购买的占5.4%；酒店、快餐厅等餐饮场所也具有较的购买潜力，有待挖掘。

　　一次购买量----调查显示，选择喝多少就买多少的有62.4%；选择一次性批发很多的有7.6%；会多买一点存的有29.9%。

　　三、结论与建议　　通过对调查资料的分析我们得到以下结论：　　①产品目标市场：青少年和中年人墅汁饮料的`主要消费群(俩者总和为62.7)，尤其以女性消费者居多。

从中我们也可以推出随着中国老年化的快速增长，中老年人市场也存在较的发展空间，可以成为我们未来的发展的方向。

　　②广告宣传与品牌建立：品牌产品时消费者的首选，广告是消费者最主要的品牌认知渠道。

目前品牌水果饮料的淡旺季的销售量没有明显的区分。

品牌水果饮料是市场的销售主流，是主要的获利点。

　　③影响消费的购买因素：酸甜味道的销售的最好，低糖营养性果汁饮料是市场需求的主流。

消费者会根据不同的需求的不同来决定其购买的水果饮料包装容量的小。

同时新颖特的外形包装设计对消费者有着很重要的吸引力。

　　④部分的消费者购买和饮用多种饮料，少部分的消费者钟情于一种饮料。

多种口味的水果饮料是发展的必然之路。

以满足消费者求新的渴望。

　　⑤超市是消费者购买水果饮料最主要的场所。

个体商店也是消费者的重要购买水果饮料的重要渠道，酒店、快餐厅等餐饮场所也具有较的购买潜力，有待挖掘。

对我们销售渠道的建设有指导意义　　⑥绝部分的消费者都会根据自己的需求或多一点来来决定自己的购买量。

我们可以以此来指导我们的销售策划方案(例如搭售，捆绑销售等)和产品的包装设计。

以更好的的满足消费者的需求和企业的销售。

　　由以上几点结论中我们可以得到很多的信息，以下给予几点建议：　　1、注重品牌建立和品牌宣传。

品牌推广的成功与否不但决定了其知名度，而且对其美誉度和消费者的忠诚度的增加都有好处。

根据调查所知广告是消费者认识产品的首要原因，因此必须在销售额增加的基础上加广告的投放力度和密度，从消费者的心理树立对产品的良好品牌形象。

同时节假日或定期搞新产品的推广活动，投资适量的资金进行免费的试饮和促销活动，让消费者从亲身饮用中了解我们的产品，宣传我们的产品。

在日益复杂与激烈的水果饮料的市场中，唯有走品牌的道路才能让企业走得更远，才能更好的提高企业的市场竞争力，获得更多的利润。

　　2、加强产品的的创新，提高产品的质量。

无论什么时候，无论什么东西没有创新就没有发展前途，迟早都会被社会潮流所淘汰，企业也是如此，创新是企业发展的动力，因此企业要求发展，就必须不断的探索，不断的来发适合市场需求的新产品。

果汁的品质和创新已成为果汁企业获利的关键因素，调查显示出消费者都热衷于多种产品，口味不断的变化，如果没有创新，企业的前途则不言而喻了。

质量是产品的灵魂，只有不断提产品的质量水平，才能确保产品在消费者中的良好形象，才能在众多的产品中脱颖而出。

　　3、适当的开发新的具有巨潜力销售渠道，逐步实现销售渠道的多元化，降低企业的销售风险。

现在消费者主要集中于超市购买水果饮料，个体商店也是主要的购买渠道，而其他的渠道却占很少得比例，这一方面映了消费者的购买心理，同时也从侧面映了企业的销售渠道目前还没有足够完善，许多的潜在的市场渠道没有得到足够的挖掘。

同时比较单一的渠道必然加竞争者相互之间的强烈竞争，不利于企业的可持续发展。

应该更多的让我们的产品进入个人商店和小超市，这些方便消费者的购买，扩产品的销售面。

　　4、一切以实际出发，一切以市场为导向。

抓住以青少年和中年人这批主要消费群体，尤其是女性消费者。

开发适合他们口味的不同种类，不同包装的水果饮料。

目前中国存在着非常巨的潜在的消费市场，从长远战略出发，把脉市场走向，不断探索和挖掘潜在的消费市场。

　　5、实行多品牌战略，满足消费者多品牌的心理。

多品牌战略不是每一企业都能一蹴而就的，但是作为饮料行业有必要在企业的不断发展的前提下，不断的实现这个目标的。

　　当然，由于调查的受众的样本数量有限，不可能完全应市场的的真实情况，可能会存在一定的片面性。

要通过实践来不断的检验我们的报告应的真实性与可靠性。

当然我们的报告也有一定的参考性。

　　植物调查的报告 4　　一、校园植物的作用　　校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。

安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。

同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。

　　1、美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。

它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。

　　2、净化空气绿色植物对净化空气有特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。

据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。

如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。

据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。

臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。

其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。

另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较。

树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。

故有"有害气体净化场"的美称。

　　3、调节气候树木能提高空气的相对湿度,为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。

树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。

据测定，夏季绿地的气温要比城市中的骆、广场等建筑区的温度低10℃左右。

七、八月份柏油骆的温度高达30℃40℃，而草地的温度只有22℃24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。

　　4、减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。

据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的‘街道可降低噪声8－10分贝。

在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。

同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。

　　二、课题的提出　　我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。

每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。

同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给家身心带来宁静致远的校园。

为此在指导老师的推动下，我们七班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。

　　三、调查范围　　学校校园内所种植的各类木本植物。

（花卉、野生类不列为本次研究范围）　　四、调查方法　　实地调查、实物标本、查阅资料、谈、小组讨论。

　　五、研究时间　　课余时间及专项的活动时间　　六、研究成员　　七班全体学生。

　　七、指导老师　　戴老师　　八、研究过程　　1、实地调查：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。

　　2、采集标本：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。

　　3、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。

另外，小组分工回家查阅有关资料。

　　4、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。

为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。

　　5、 整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。

　　九、研究成果　　1、全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。

　　2、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。

　　3、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。

　　4、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。

　　十、感想　　在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。

回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了家的肯定，我们也感到欣慰。

　　通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。

当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。

当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐！在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢！　　植物调查的报告 5　　一、课题研究背景　　自然界中现在已知的植物，约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。

植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。

人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。

自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem)，自19世纪后半期开始，它力求客观地映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。

植物分类的单位，由到小依次是门、纲、目、科、属、种。

　　根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。

我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。

　　通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。

对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。

因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。

　　二、课题研究的前期准备　　1、确立研究课题(校园植物的调查)　　2、组成研究小组(第一组：田小燕、石小旭，第二组：唐小菊、黄小源，第三组：冉小陶、谢小川)　　3、请示学校领导对校园内植物的调查研究　　4、确定调查计划：　　20xx年10月14号，通过随机调查同学，提出问题。

　　20xx年10月59号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。

　　20xx年10月1015号，总结、讨论、形成报告。

　　三、课题研究的具体措施　　1、课题在20xx年9月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。

通过对学校学生的随机提问所得结果，我们确立了课题实施计划。

　　2、中期调查：国庆节期间，在经学校同意后，我们首先查阅了为什么要对植物进行分类，通过什么方法分类，植物分类的依据是什么等相关资料。

然后我们各小组分工对学校各区域植物进行了种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计，并带回不认识的‘植物的样品继续考证，对统计结果作了具体的分析。

　　3、最后，我们就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。

　　四、调查研究结果报告　　1、经调查、统计，并对校园的主要和珍贵植物进行了分科分属。

如果我们依据形态学分，乔木中桑科种类最多，其次是木犀科、豆科等。

数量最多的是桑科的小叶榕，总计56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍贵植物如锦葵科的木芙蓉有3棵(见附表)。

灌木中数量最多的是木犀科的小叶女贞，其次是黄杨科的鹊舌黄杨。

草本中麦冬的数量最多。

最后结果校园植物种类(我们熟悉的)总计44种，共有41属，34科。

我们还对以下表格中的植物进行了挂牌。

　　2、校园植物的分布　　校园植物主要分布在体育场，学生宿舍前及食堂下面。

体育场接近后校们的地方主要栽种了三种灌木植物及蔷薇，篮球场四周主要是栽种的小叶榕和小叶女贞，生长状况良好，而灌木太多由于是新栽培的长势不佳，土壤需增加肥力和水分。

广场花园里有量的桂花树和黄槐间种，铁树主要栽培于办公楼前，共计17盆，长势良好。

冬青卫矛和塔柏多种植于学生宿舍前，其中冬青较多。

刺桐主要分布在食堂侧下方，数量较多而很密集，生长状况良好。

除此以外，原学校行政楼摆放了些盆栽的橡皮树和苏铁，刚从外地引进不久，生长状况不是很好，还需加强管理。

　　3、据调查表明：学校内植物种类欠缺，各种植物的数量不够，生长状况良好，对植物管理不佳，土壤环境不断改善，以适宜植物的正常生长。

　　五、课题思考与建议　　1、通过本次我们小组对校园内植物的调查，发现植物种类不丰富，而且每种植物的数量不足，离美化校园的要求还有一定的距离。

其中乔木类，除小叶榕及桂花树外，其它种类的数量都很少，而灌木类的种类和数量也较少，草本植物就更少。

美化校园的工作必须以植物的种植为起点，尽量多引进些植物品种，并合理的种植到适宜的生长环境中。

同时，我们还发现有些植物已面临巨的虫害，工作人员应加强管理。

　　2、经调查发现，绝多数的名贵品种都只在体育场的旁边种植，而其它的地方都没有，如南洋杉、紫荆、柳杉等。

其次，教学楼前的广场的花坛里所种植物种类单一，只有桂花树、黄槐和两三棵树。

我们讨论后认为学校可以在花坛内间种些能进行季节更替的开花植物，因为同学们能听见鸟语，但不闻或少闻到花香。

　　3、经小组分析和讨论，学生寝室前面的花坛里应加种些花草，如开不同花色的美人蕉、月季、杜鹃、栀子花等，最好是花期不同的花种。

食堂斜下坡的的崖壁上可以种些垂吊的花草，即可掩盖乱石，又美化环境。

其次校园内还可以增腊梅的种植量，可为校园的冬天增添景致。

　　4、调查中我们发现，植物是天然的“氧气库”，某些植物是天然的“吸尘器”，某些植物是天然的“消毒器”。

如小叶榕、黄葛树、夹竹桃等。

夹竹桃它能分泌挥发性的抗生素，能清洗空气中的细菌和病毒。

但经进一步的调查发现它又是一种具有剧毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重则可让人死亡。

鉴于它的四季常青，又能开花，还是“消毒器”的优点，校园种植后应挂牌告示学生不要采摘。

建议在校园内多栽些有吸尘功能的植物，但同时避免引进有毒性的植物，以保证校内人员的健康。

　　5、植物的种植不能带有随意性，必须根据其生长所需条件，对土壤、温度等条件适应性的、选择性的进行种植，必要时应考骡照强度对某些植物的影响，比如，阳生植物应种在向阳处，阴生植物就在隐蔽处种植。

　　六、研究心得和体会　　在我们的调查和研究过程中，通过查阅相关的资料后，让我们了解了植物的分类，学到了很多课本以外的知识。

从鉴定命名到探究植物的作用，进而探究人类与植物的关系，使我们对植物有了更多的了解，更加的热爱自然。

同时，在整个计划的实施过程中，我们三组成员分工明确但又不完全孤立，而且互相交流和助，这样既发挥了个人的积极性和创造性，又能创造出横向交流，团结合作的机会。

我们认为这次的研究性学习极的丰富了我们的课外知识，更让我们感受到了学习和探究的乐趣。

在学习中寻找快乐，在探究中获得新知。

我们也认识到了植物为我们的生活环境添彩，我们要保护好我们的环境，那就要保护好植物!　　植物调查的报告 6　　一、问题的提出。

　　我们小组本来就十分热爱大自然，喜爱植物，也非常想观察大自然中的植物，但由于没时间，所以一直没有实现这个愿望。

正巧，今天老师让我们用一节课的时间观察植物并作调查报告。

一节课的时间，对我们来说太宝贵也太充实了，我们认真地观察后，便有了以下结果。

　　二、调查方法。

　　实际观察　　三、调查结果。

　　（1）侧松柏。

侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条形状纵裂。

它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子形状像圣诞树，又似手爪。

从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。

　　（2）不知名小树。

叶子前面呈灰褐色，后面呈浅红色，枝叶繁茂，有许多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。

有些花已开，似丝带，十分柔软，上面滴着露珠点点。

从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、高低不一、错落有序。

扎根的‘土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂盛。

　　（3）豆科紫荆花。

外面呈粉红色，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是许多片小叶组合成的，好似小球。

这棵紫荆花为“山”字形，似乎在诉说着祖国美丽的大好河山。

　　（4）枇杷树。

枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在温暖湿润的绿荫中。

树形并不粗壮，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特别的是树叶。

树叶如同扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路是供水的器官，如人的血管，帮助根汲水到每片叶子和树枝。

枇杷树开出的花有黄色、白色的等，大多数叶子上都有花。

　　四、调查建议。

　　其实，我们对校园植物没有什么要求的，因为毕竟花开花落是植物生命的轮回。

如果实在要提出点建议的话，我们就希望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个大花坛。

　　植物调查的报告 7　　一、课题的提出　　我们的校园坐落在美丽的独山脚下，校内绿化达到了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。

每当我们漫步于校道或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！那是在上八年级生物上册“根据生物的特征进行分类”这一章时，我让学生阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位学生就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不认识，你能带我们去认识认识吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。

为此，我和民（21）班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，激发学生学习生物的兴趣，初步锻炼学生自主学习的能力。

　　二、调查范围　　民族中学校园内的所有木本植物。

　　三、调查方法　　实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。

　　四、研究时间　　20xx年9月―20xx年1月　　五、研究成员　　民（21）班全体学生　　六、指导老师　　xxx　　七、研究过程　　1.分工情况　　把全班52个学生分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校园分成3个区域，每个小组负责一个区域。

　　第一组：学校门口到教师宿舍楼。

　　第二组：独山脚下到学生宿舍楼。

　　第三组：教学楼到围墙。

　　2.实地调查　　由我亲自带领全班学生参观并初步认识校园内的树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。

课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、认识植物。

　　3.采集标本　　利用星期四下午第八节课外活动的时间，指导学生将不认识和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制并做成植物标本。

　　4.采访讨教　　带领学生将所做植物标本拿去请教广西民族师范学院龙州校区的生物教师，弄清树木的名称和特性。

　　5.查阅资料　　与信息课阮老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料。

　　6.核准资料　　7.整理资料　　集中、收集所有组员的资料，对资料进行全面整理、分类。

　　8.制作标牌　　将整理的资料拿给打印部打印、过塑，制成树牌。

　　9.分工挂牌　　按各小组负责的区域给树木挂牌。

　　10.校内宣传　　宣传活动：略。

　　八、研究成果　　1.民（21）班学生对校园内树木的种类、科属、分布等有了一定的了解。

　　2.每个种类的树木都挂上了标明其身份的树牌。

　　3.学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了　　提高。

　　4.学生之间相互合作、协调的.意识有所增强。

　　5.学生对生物科学习的兴趣增强。

　　九、体会和感想　　1.遇到的困难　　首先，由于是初次进行调查，经验不足，决定只认识树木名称、科属及分布。

　　其次，挂牌时用铁线缠住树干，缠得较松的话容易掉下来。

　　第三，在实地调查方面，刚开始对校园植物的认识很少，多数学生对此一窍不通，并且由于已经到了秋、冬季，有些树叶已经落光，只剩下光秃秃的树干，无法辨认。

　　第四，学校植物分布比较零乱，工作量大。

　　第五，学校没有可供查阅的文字资料，必须到外面借资料。

　　第六，上网查资料，各网站的资料也各有说法，难以确定。

　　2.感想　　在四个多月的研究过程中，虽然付出了很多，但是，师生关系更融洽了，研究成果得到了学生的肯定，我也感到很欣慰。

　　黄运聪同学颇有感触地说：“看着那么多的绿色植物在眼前晃过，我们却叫不出它们的名称，现在，通过这个活动，我也懂得了很多。

回到村里，我可以教小朋友认识村里的树木了。

”　　3.今后的打算　　下一步，我们将在此研究的基础上，对校园所有的植物进行调查，将我们调查的植物进行实物拍摄并制成图片，附上文字简介，制作完成校园植物分布简图。

　　植物调查的报告 8　　一、研究背景：　　蕨类（Fern）是泥盆纪时期的低地生长木生植物的总称。

它们需要水分作为再生循环的一部分，且从此开始衍生出各种不同的种类，在今日仍是一种生命力极强的植物。

蕨类植物门是植物界中的一门，约有两万个左右的物种，属于维管束植物。

蕨类植物（羊齿类植物）比起较原始的石松门多了真正的叶子，但比起较进化的种子植物（裸子植物和被子植物）则缺少了种子。

和所有的维管植物一样，蕨类植物有着一个世代交替的生命周期，由双套的孢子体和单套的配子体两者循环著。

和裸子植物与被子植物不同的，配子体是一游离的器官。

　　就一般的印象而言，蕨类植物是生长在阴暗潮湿的林地角落里，但其实蕨类植物可以生长的栖地范围要比这多出许多，亦有居住在高海拔的山区、干燥的沙漠岩地、水里或原野等地区的物种。

蕨类植物一般认为大多生长在特定的边缘地带，通常是在环境限制了种子植物兴盛的地方。

　　但某些蕨类植物却是这世上最烦人的杂草，包括生长在英国高地的蕨属或生长在赤道附近湖泊的满江红属，两者都形成了广泛且具侵略性的领域。

蕨类植物的栖地主要有四种特定的类型：湿暗的森林、岩地的裂缝，尤其是可以挡住全部太阳的地方、泥塘和沼泽等酸性湿地、以及赤道的树上，其中许多物种为附生植物。

许多蕨类植物和具有菌根的菌类有着关连性。

许多蕨类植物只生长在特定的酸碱值下，如海金沙只生长在潮湿且强酸性的土地上，而球茎冷蕨则只生长在石灰岩上。

因此，了解这些随处可见的“杂草”，可以使我们知道蕨类植物在人类经济生活中的价值以及在自然界中的意义。

　　二、活动目标　　本研究性学习活动旨在了解研究蕨类植物的品种、生境、繁殖方式及蕨类在生态系统的作用和经济价值。

促使我们对这种植物有所了解，使我们能获得一定的生态知识，培养我们辨别蕨类植物的能力。

　　三、活动实施的具体过程：　　（整个过程介绍、实验步骤、原理、结果、分析）　　1、组织进行上网查阅资料，了解蕨类植物的品种、生长环境、繁殖方式、特征及实用价值；同时制定研究的方向和和预期达到的效果。

　　2、由老师带领，进行对广州市中学生劳动技术学校的山林、峡谷、中草药种植园地进行实地考察，并对发现的蕨类植物进行详细的拍照取证，记录该蕨类植物的生境和各项明显特征，同时和听取指导老师讲解该蕨类植物的背景知识以及该蕨类植物在广州市中学生劳动技术学校校园分布的范围；　　3、查找相关权威资料并进行细致的品种鉴定、同时咨询相关植物学的专家、并上传图片请求帮忙鉴定种类，对相关收集的资料进行整理，撰写研究性学习的报告　　4、小组交流进行交流、并向全班同学汇报，接受全班同学的咨询和质疑。

　　四、活动成果与评价　　1、活动达到预期的效果，对生长在校园环境中的蕨类进行了考察和记录，并查阅文献和咨询专家，共查出21种蕨类植物，其中20种已经命名，一种待定。

发现校园有野生国家重点保护植物，金毛狗，还有一种待定的初步鉴定可能是苏铁蕨，如果是，它也是国家重点保护植物。

对于丰富了我校的物种品种，也为环境教育提供了一个很好的宣传素材。

　　2、蕨类植物，植物为环境指示植物，蕨类大量生长和品种多样说明劳动技术学校的生态环境和生态多样性保持不错，山体绿化和水体涵养保持很好的状态。

　　3、师生得到了一定的野外考察植物特别是蕨类植物的经验，体验了科研考察的艰苦和困难同时也从中得到了收获的快乐　　五、学生收获　　通过本次活动的实地考察，让我们见识了蕨类植物的大家庭，看见了他们从远古传承到现在的顽强，看见了漫长的时间改造着他们的细胞，让它们更适应环境，想更高级进化。

看着路旁、树脚一株株甚至一丛丛的蕨类植物，令我惊叹的，是他们努力地生生不息。

看着书籍图册上他们从幼苗到成苗发生的巨大变化，令我惊叹的是赵武的神奇与时间的美妙。

看着“度娘”搜索的资料，令我惊叹的，是他的强大作用与深远影响。

多么神奇的师姐！能从遥远的时代一直传承下来的岂是平凡之物？　　一直以来对蕨类植物都有留意，因为小时候有吃过蕨，味道不错；而且以前旅游在一个山民的中药...

当然了，其实这个故事就是虚构的，是假的，专门诓骗00后的。

1999年地球与外星人大战网上传言在1999年的时候地球遇到了来自外太空的陨石袭击，在陨石之后就出现了大量的外星人，这些外星人被称为萨比星人（是不是觉得萨比这个另外一个词读音一样），萨比星人声称要讲地球变成自己的殖民地，于是带着高科技武器开始在地球上进行了破坏和掠夺。

人类当然也不会坐以待毙，因此全世界的军队都集结在了一起，甚至是90后还在读书的学生们也都参加了。

最后全世界的科学家们发明了一种强大的武器，依靠这种强大的高科技武器地球获得了最后的胜利，而萨比星人也不得不和地球人进行谈判，因为此时的萨比星人已经没有能力再继续战争了。

于是地球和萨比星人签订了互不侵犯协议，从此以后地球又恢复了和平。

这个故事虽然是虚构的，但是在网上引起了很多人的跟风，现在只要有人问1999年发生了什么，网友们都会回答什么外星人大战，或者是年轻人不要知道太多，这事情都过去了这样的话，但其实这就是一个虚构故事，专门用来诓骗00后甚至是10后的，所以大家不要当真。

其实一直以来外星人这样的传言就没有停止过，但是能在全世界都引起所有人跟风的还是1999年这个，不光是在中国，其它国家也有这样的言论。

这也就导致很多人都误以为是真的。

外星人存不存在我们不知道，这还是一个未解之谜，但是1999年肯定没有发生地球和外星人大战的情况，不要说当时的科技水平无法实现，就算是现在也不一定可以实现。